新年好的教案

新年好的教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的新年好的教案，欢迎阅读与收藏。

　　新年好的教案1

　　一、 教学内容：歌曲《新年好》。

　　二、 教学目标：

　　1、 用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。

　　2、 能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

　　三、 教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。

　　教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

　　四、教学方法：情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱。

　　五、教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等。

　　六、教学过程：

　　1、 组织教学，创设情景，听音乐进教室。（放新年好的伴奏音乐）

　　课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的学生，以作课堂激励。

　　（师）：同学们，你们喜欢过新年吗？为什么呢？

　　（生）：喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的.......

　　（师）：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。（引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）

　　（师）：老师也和大家一样喜欢过年，瞧！（引导学生看黑板）五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来模仿一下放鞭炮的声音呢？

　　（生）：试着模仿放鞭炮的声音。

　　（师）：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧！

　　（设计意图：创设过年时候的喜庆、热闹的氛围，让学生在节奏的练习中感受新年的气氛，这样，就使学生很快的进入了的意境中，在拍读的过程中，不仅感受到了过年的快乐，也对3／4拍的节奏加强了理解。）

　　2、节奏练习：

　　3／4 xx x x │ xx x x │ xx x x │ xx x ─│

　　噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

　　（师）：示范拍读节奏。后学生跟老师练习拍读三拍子的节奏。

　　（师）：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等。

　　（设计意图：小学生活泼好动，过年的时候，放鞭炮是小孩子最喜欢的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏，既活跃了课堂气氛，进一步创设了新年时热闹的氛围，又在模仿练习中，很好的启发和引导学生掌握了三拍子的节奏）

　　3、 导入歌曲：

　　刚才，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时热闹喜庆的气氛。过年时最开心的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们又高兴的唱起歌来了，他们唱的什么呢？一起来听一听。 （放《新年好》ppt）

　　4、歌曲教学：

　　a生安静的听范唱。回答歌里唱了什么？（师揭题：新年好）

　　（设计意图：音乐是听觉的艺术，在听的过程中，培养学生良好的聆听音乐的习惯，让学生带着问题听，学会聆听。）

　　b听老师范唱，让学生体会歌曲情绪。

　　（师）：让我们带着高兴的、愉快的心情也来学唱这首歌吧！

　　（设计意图：对低年级学生来说，教师的亲身示范的作用是不可低估的，要让学生体会歌曲的情绪，唯有通过教师有感情的歌唱，才能使学生从中领悟，从而引导学生带着感情来唱歌。）

　　c熟悉旋律，随琴用自己喜欢的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。师弹琴伴奏2-3次。

　　（设计意图：用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲，进一步激发了学生的.学习兴趣，依然是紧扣“过年”的主题，依然有过年时候的热闹的氛围。）

　　d熟悉歌词，师带领学生按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。 （设计意图：此环节的设计，重在引导学生熟悉记忆歌词，注重了音乐与语文学科的综合，充分发挥了语文教学中“读”的功能。采用读儿歌的形式，边读边律动，不仅掌握了歌词，而且再次巩固了三拍子的节奏。）

　　e随琴唱歌词1-2遍，注意纠正不准确的音。

　　f用听唱法小声跟唱歌词，注意带着感情唱。（两遍） g巩固歌曲，以各种形式唱。（师生接龙、男女生接龙等） h加入打击乐器伴奏。

　　（师出示铃鼓。“这是铃鼓，大家想一想，我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）

　　（师示范拍铃鼓，后请学生试着拍一拍，敲一敲）

　　i歌曲表演。部分学生唱，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。 （设计意图：让学生参与表演，用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏，培养了他们的动手能力及创造能力。）

　　j教学生用英语说新年好，并试着唱唱。

　　（设计意图：新课标提倡学科综合，让学生用英语说说唱唱，很好的运用了音乐与英语学科的综合，也让学生在此过程中又学到了新知识。）

　　5、 创编拓展。

　　（师）：新年里，我们除了有新衣服穿，会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快乐啊，收到祝福后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢？（老师示范创编）

　　（生自由创编，老师请编的好的同学唱一唱）

　　（设计意图：培养学生的创编及创造能力，同时也教育学生要孝敬父母，尊敬长辈。）

　　七、小结。

　　今天这节课，我们一起学习了《新年好》这首歌，在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛，孩子们，你们开心吗？开心就好。别忘了，等到新年的时候，把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们一定会高兴的。好了，让我们唱着歌出教室吧！（随伴奏音乐唱着歌出教室）

　　新年好的教案2

　　教学目标：

　　１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

　　２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。