我们的友谊_(2)

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　　每一天的点点滴滴中，都会一个人来陪伴我。那个人就是老师经常说的“在我们头上的北极星。”那一颗“北极星”就是我最好的朋友。

　　我经常称这位好朋友为“苏姐”，苏姐呢，经常会用“航姐”来代替我的名字称呼我。

　　我们同身为班长，一直都是在竞争中合作，在合作中竞争。无论是什么事情，我们都要听一听对方的见解和对方的看法。我们的“私人感情”非常好，但从不把那些友情掺杂到我们的“工作之中”。其实有苏姐陪我度过的每一分每一秒都是幸福的，我能够在她的身上看到真正的快乐，也能够在快乐之中找到她的身影。再伤心之时，我也能够得到这个世界上最真诚的安慰。

　　我常常会某一瞬间萌发出一个新颖的想法，就像有一次我想真正的回我我的童年，做一些随记，但是不是经常做过随手笔记的我，不得不请教别人给我一些多的提示。我给自己的好朋友大约两三行的纸条，一个同学把这张纸当做了练习纸，并且对我说她忘记了我拜托她的事；我的后桌告诉我，她想给我写一些提示，而实在不会写；监督班长也告诉我她不会写，后来却因为想让我借她报刊而想重写······但是我把纸条给苏姐的时候，她一口答应了，但是现在要值周，中午再帮我写。中午的时候，她给我一张纸条，上面写着：

　　“童年像一支歌，充实着我；童年像一首诗，感染着我；童年像变色龙变色一样，时时刻刻在变化，时而忧伤时而欢喜。在我的世界中，童年是一段永不落的时光，我要去把它当做我的人生去对待。美丽——永归于他。”身上因一个个字而涌起一股暖流，这一段文字是我永远都不会忘记的。

　　时光飞逝，我们已经上五年级下学期了，学生的活动，再加上评选团员、学习雷锋好少年等称号的事情更多了。我和苏姐每一天都在“争”这些称号，而在争取的过程中促进了我们的友谊。全班只有两个人交上去了“小记者”评选的稿，那就是苏姐和我。并不是见了对方写后才写的，而是老师留这项作业的那天晚上，她写了，我也写了。

　　我们在快乐中成长着，而我们之间的回忆已经记录在我们生活中的点点滴滴中。我和她都知道，她是我的朋友，我是她的朋友。在我的瞳孔中，她必定会看的她自己的身影；我在她的瞳孔中，也会看到我的身影。

　　我们是真正的好朋友，我们是公认的好朋友。那么，让我们用所有不朽的回忆来促进我们的友谊！

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　　美这个字包含了世间许多善意而美好的事物，在孩童眼中好吃的就是美的；在学校眼中，干净是美的；在情侣眼中，对方更是美的。

　　我曾于无意间刷到一个视频，一个女生在候机口等人，时不时的踮脚寻望，门打开了，另一名女生拖着行李，两人在对视之中不约而同的飞扑向对方，行李箱倒在一旁，彼此却只顾紧紧相拥。当看到评论区有人说，世间最美的友情，莫过于此时，我沉默了。

　　有些东西你留久了，清理时却说丢就丢；有些人你说早忘了，但还是会记起她的模样。

　　约莫三年前，我结识了我最好的朋友，彼此之间总是很默契，常常互怼，互相嫌弃，又在彼此难过时给予依靠，可能人性总如此，越是拥有的，越会不自信。我一直都知道她人缘很好，不缺朋友，但越是进入青春期便有了越多敏感与脾气。

　　以前就算彼此对着对方发脾气，也把那当作是信任的标志，不知怎的，时间让这份信任变了一番滋味，在我难过时，她不再有空安慰我，我多希望那众多安慰我的人里能有她的只言片语。于是慢慢地，我开始刻意排斥她的言行举止，不再有任何交流。我试着接受其他人，却再也没有与她相处时的那种自由与放松。

　　可能是我太傻，知道她胃疼，便都会提前到教室悄悄替她打好热水；每次请假回来的早上也总会给她带一份早餐，看到她开心了，我也少了一丝难过。

　　时间总过得很快，临近毕业，所有人都在准备中考，那天晚修后，因为是最后一个晚上，我心情有些低落，便一个人漫无目的的走着，不知不觉走到了操场边，回想起三年的过往，眼泪毫无设防的滑落。我感觉到了身旁递过来的纸巾，抬头一看，像是找到依靠一般，紧紧拥抱着彼此，我听到了她重复了无数遍的对不起，也回答了无数遍的没关系。

　　新的学年，我们不再是同班同学，却笃定，是彼此最好的朋友。毕业留言卡上，她留了一段话，如果有一天你遇到了比我好的朋友，你可以毫无顾虑的跟着她走，你生活的风生水起时，开始嫌弃我了，大可不必，我们完全可以装作不认识，见面笑笑就好，要是突然有一天你累到找不到归宿，你可以随时回到我身边，这是我之于你最好的承诺。

　　开学第一天，我回校报告时，突然感觉肩膀被人拍了一下，她弄了个鬼脸笑着说‘好久不见’我想，这便是我见过的最美的瞬间。

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　　最美不是下雨天，是我们一起躲过的屋檐。

　　——题记

　　【将最美形象化为一个具体的事物——屋檐】

　　“你们是我的命，保护你们是我的天性”“我的生命都是对你们的期待”“我们的友谊，谁都不许先退场”“谁都不许和我说谢谢，听起来好疏远，谁再和我说谢谢，我就把谁的巧克力/烤肠全吃光！”

　　四个人，四句话，同维护一段友谊。

　　【四个人的四句话体现了四个人的友谊。形象具体，写法新颖，吸引读者】

　　是否还记得那段，我们一起哭，一起笑的时光？是否还记得那年，我们一起傻过的日子？是否还记得那天，我们在一起抱头痛哭的时候？是否还记得那时，我们互帮互助的时光？

　　【用四个疑问句提示了我们在一起哭笑、打闹、互帮互助的美好时光】

　　时间会过去，但我相信我们的友谊会被时间磨砺的更加坚韧。

　　【突出了主题，表达了对友谊的坚定信念】

　　四个人，一颗心。世界上还有什么比友谊更加美好的东西？刀山火海一起下、有你们在我不怕。无论何时何地，只要想起你们，我就忍不住笑。

　　【友谊让我们勇敢，感受到美好】

　　我们四个人在一起的时候，要多幼稚就有多幼稚。“我独自走在乡间的小路上~要把糕点送给外婆尝一尝~她家住在遥远又荒凉的地方、我要小心附近是否有大灰狼。”你见过初二的学生整天唱儿歌吗？你见过初二的学生整天玩丢手绢吗。只要有我们，就没什么不可能。

　　【回忆了四个人在一起唱儿歌、玩丢手绢的美好日子，表现我们的天真】

　　我们在一块打打闹闹有两年了，再有两年我们就要各奔东西了，所以我格外珍惜我们在一起的每一分每一秒。

　　【表达了对友谊的珍惜】

　　愿我们的友谊天长地久、永不谢幕。

　　【表达了美好的愿望，突出了主题】

　　点评：一、本文通过回忆往事，表现四个人纯真的友谊，表达了对友谊的珍惜。二、语言较为生动，有吸引力。尤其是开头第一段，能够引起读者的极大兴趣。三、题记没有多大意义，因为本文与屋檐无多大关系。四、文章还要条理一些，将友谊体现在几件具体的事上，突出友谊的特点为好。五、对事件的描写有些空洞，应将情感寄托在对人物音容笑貌的描写中。