我选择作文800字(4)

我选择作文800字10

　　“站在风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，光明就在心中。”

　　初二的生活是枯燥乏味的，回想起往事，除了我的成绩外，一切都是那么美好而平静。在初一时，我的成绩有了些许的提升。随着成绩的缓慢增长，我也愈发觉得：初二我只要保持好现在的成绩，初三我就不用愁了。这种想法直到初二的第一次月考后才彻底破灭。

　　在月考前，我没有认真地复习，也没有做一些练习。这间接导致了我在考试时的慌乱。在考试当天，我居然还少带了考试用具。回家取完用具后就急忙开考了。发下试卷来，我发现在课外书上出现过一道类似的题目，我当时恨急了自己为什么不复习一下。考完试后到家，家人们问我考得怎么样，我不敢吱声。

　　成绩发下来了，我有了明显的退步。有些细小的地方我都不应该错，但我还是完美地避开了正确答案。班主任在课堂上点名批评我，我涨红了脸。下课后，同学们也纷纷跑来问我为什么这次考得这么差，我都以“没有发挥好”来回答他们。语文老师与我一起分析错题，指出了我的一些错误。如果我在这些地方加以改进的话，我的分数就不会这么不尽人意。回到家，自然是少不了一顿骂，那些刺耳的话深深扎进我的心里，给了我一个深刻的教训，点燃了我对学习的胜负欲。

　　望向窗外，一颗小树在风雨中摇曳。那细小的树枝在剧烈的风雨中显得微不足道。一开始，小树只是轻微摇摆。后来，雨越下越大，风愈刮愈烈。小树好像快承受不住了，摇摆的幅度越来越大。我想出去帮助小树，但雨渐渐小了，小树也“回正”了。天晴了，小树好像长成了一棵大树，阳光照在树叶上发射出的光格外刺眼。

　　人生就像心电图，一帆风顺就说明你不复存在了。

　　如果把整个初二的生活定义为一场风雨的话，那么这次月考仅仅只是这场暴风雨中的一个转瞬即逝的闪电而已。在暴风雨中，我没有退后的余地，我只能向前。而后方则是无止尽的痛苦。如果把整个初二的生活定义为浩瀚的宇宙，那么在我“重振雄风”之后，我向前即是征途和星辰，后退则是无底的黑洞。

我选择作文800字11

　　因为选择，我们变得不再专心，凡是三心二意，朝秦暮楚，这山望见那山高；因为选择，我们变得没有耐心，浅尝辄止，遇到挫折就拐弯，不愿为一件事倾注心血；因为选择，我们变得不懂珍惜，总是挑三拣四，患得患失，稍不如意，就轻言抛弃；因为选择…… ——题记

　　这一年，我步入高中的校门，攀登这人生最重要阶段的天梯。日子不如以往，总觉得在心里多了或少了什么。提起搁置多日的这支笔，心中满是感慨。脑海里浮现父母的期望和自己当初的理想，于是不敢下笔，把头深深埋进书堆里。那十位的成绩单也迷茫的瞪着我，顷刻间眼里的泪水，迷蒙在摇摇晃晃的日光灯里。

　　面对高中，就意味着我必须选择或放弃。而我也知道，放弃就意味着新的选择，选择就意味着否定了以往，这种两难之间的权衡，令我迷惘。高中了，就必定决定着自己的人生，而这条人生路通向何方，也只能由我来做决定，由我来为自己的人生做打算。

　　“我该怎么办？”我一次次的默问自己，尽管手里那张成绩单已经被揉搓了多次，可试卷右上角的数字至今仍是冷得让我窒息。美术，我选择了这条路，我不知道在这条路上我会有什么作为。只有一个理由：我喜欢它，我相信我会做得最好。选择这条路，我就必须承担什么，美术这条路虚幻渺茫，家人的不支持是我面临的最大困难。我家里并不富有，这也就意味着家人要更努力的供我读书。我知道即使我折合所有的白天黑夜超负荷兼程，也无法挥洒出昨日的风采，但我依然选择了面对。纵然茕茕孑立，纵然一无所有，只要还有太阳，我不会放弃对阳光的追求。可追求间歇性地被我搁置了，我不知道对或是错，在平行班与专业班间徘徊，我只能如此。

　　毕竟已经入冬，天有些凉了。仰望天空，天上几颗星星在闪烁，月光下的黑暗更浓重。夜幕中的校园更是静寂，静得有些可怕，仿佛听到空气在流动。此时此刻，我真想放声歌唱，唱出心中的忧闷，真想失声痛哭，哭出心中的委屈。没有人会在意，十六岁的生日，我没有烛光，没有礼物，少了热闹，没有了祝福。也许失去和拥有真的会成为正比。何况，两手空空的我哪里敢要求什么？我真羡慕那些一如既往的学子，看他们朝着目标奋斗。

　　于是，我选择这条路，我无怨。

　　选择自己最喜欢的那条路，即使我们会一无所有，只要无怨无悔的付出了，相信明天，阳光会为我们导航。那时，走进阳光的我们就会感到，阳光下最富有的`是我们。难度：

我选择作文800字12

　　3050年的今天是高科技迅猛发展的时代，人类不仅已在月球上定居，而且还发明了更为尖端的技术-人脑芯片.也就是把牛顿，居里夫妇，马克思等伟大科学家的脑髓取出，制成人脑芯片放入新生儿的脑壳中.这样刚出生的孩子就知道什么是万有引力定律，什么是唯物论……

　　3050年11月4日是我的生日，也是我的孩子来到世上的第一天.医生要给我的孩子安装人脑芯片，但我拒绝了.医生以及我的家人都认为我是个疯子.“不给孩子加人脑芯片他以后什么生存?他会被社会淘汰的!”丈夫对我大声吼道.但“固执”的我仍坚持着.

　　不久，新闻媒体来采访我，问我为什么拒绝给孩子安装人脑芯片.看着他们那认真的表情，让我感到可笑，也感到一阵阵心痛.

　　“我作为一为人民教师，一位母亲，当然希望我的学生，我的孩子能天资聪慧，有所作为.但我希望孩子们能凭借自己的天资，自己的努力为未来打造出一翻天地.”我激动的说，“虽然我们这代人没有安装人脑芯片，没有他们的智慧与博学，但我们有创造力，有想象力，难道有这些就不够吗?”

　　说完，我又带记者们来到我所在的班级.我在黑板上随意画了一个圆，问学生们这是什么.他们有的啃着笔尖，有的搔着头……最后他们又摇摇头，一口同声的说，这既不是一个正规圆，又不是一个椭圆，这是什么呀?我看了看他们，觉的无可奈何.然后我对身后的记者们说：“我建议把他们的人脑芯片取出，看看他们又会有什么样的答案.”这一次，他们都争先恐后的回答：“是脸盆吗?”“不，是月饼.”“才不是呢!是大锅.”看着他们那可爱的样子，在场的每一个人都会心地笑了.

　　后来，国家颁发<<禁止安装人脑芯片>>的条例，规定所有安装的人一律取出……也就是在颁布这个条例的同一天，我的孩子被检查出有先天的智力障碍，医生对我说：“如果安装了人脑芯片就能与正常人一样，他会很完美.你现在对不对你的选择感到后悔?”我笑了笑，说：“医生，您错了!只要拥有创造力的孩子都是完美的孩子.我不会为我所做的一切感到后悔.相反，我很欣慰.因为以后世界上会出现更多的比牛顿，居里夫妇杰出的科学家!”

　　我要说，我选择，我无悔!