观察日记(2)

观察日记 篇5

　　6.28：

　　今天，我准备把碗莲种植起来，首先我找来一个长方体的塑料盒子，我把盒子洗干净后便加入三分之一的水，再把种子放入水中。我对这几颗种子充满了期待，我幻想它“长大”以后会变成什么样子。真希望这几颗种子会好好发芽，长出漂亮的莲花啊！种子啊，种子你可要好好长大哦！

　　7.1：

　　今天早上起床后，我便迫不及待的去看看碗莲，我发现种子变大了，有两颗种子发芽了，长出嫩绿的茎，就像几只小蝌蚪，破壳的种子是小蝌蚪的头，茎便是小蝌蚪的尾巴狼，不过还有一颗没发芽，我在想到底为什么还有1颗没发芽呢！于是我在百度上查，原来可能因为时间不够，真是虚惊一场啊！

　　7.2：

　　今天，我发现已经发芽的2颗种子长出了一个想豆荚一样的东西，我想会不会是荷叶呢？于是我轻轻的张开“豆荚”，果然是荷叶啊！还有1颗“落伍种子”也发了芽，它的茎差不多有0.8cm.不过没其他2颗的茎长。不过“落伍种子”能发芽就不错了！

　　7.3：

　　早上我一直在写作业没时间看碗莲，于是中午我便马上去瞧瞧碗莲了。看！有2颗种子长出了两条茎，而且种子的叶子快开了，“落伍种子”的茎也变长了。中午很热，我便给种子换了水，我先小心翼翼地把种子拿出来放在地上，把塑料盒子洗干净，放入水后再把种子们“送回家”。

7.5：

　　今天，我既激动又开心，因为我的碗莲长出了两片“小荷叶”啦！小荷叶的颜色有点深，是墨绿色，还没有完全张开。瞧！“落伍种子”的茎也变长了，真是“双喜临门”！这次换水我便更小心了，生怕把碗莲“伺候”不好，我把倒水的那个角捂住，水倒完之后，我便把水加了一些。

7.6：

　　下午我又来“探望”我的碗莲了。我觉得和昨天比起来，“小荷叶”的颜色变浅了，颜色更鲜艳了一些，是嫩绿色，而且“小荷叶”也完全张开了，像一个不规范的圆圈儿。“落伍种子”的茎也和“健康种子”的茎一样长了，也长出了“小豆荚”，可以在一起相互媲美了。今天的天气和我的心情一样好。

观察日记 篇6

　　我家有一盆绿萝，是妈妈在市场上买的。

　　那盆绿萝被我放在了房间的一角，过了一个月左右，我才想起那盆拥有着鲜绿色美丽外衣的绿萝。那盆绿萝好似泼上了一层永不褪色的，鲜绿色的颜料，泼得那么均匀，使人一见就起了爱慕之心。一片片“鲜绿色身影”在每根茎上都留下了不同的身影，你看，那片低着头，好似再向谁鞠躬；那片，抬着头，好像在向谁炫耀；那片，自然地垂着，好似在用新倚的眼光看着世界的每个角落。对了，还有那片，把小小的头探出来，好似一个害羞的小姑娘，不敢多探出来被别人发现；而那片却相反，神气的把头全部露了出来，真是神气十足，到处显摆。叶片的反面比正面的鲜绿色浅了许多，和草地上的小草颜色相同。

　　那盆绿萝，每天都生机勃勃的生存着。它为我们的家不仅带来了美化作用，还是我们家的“小小空气净化器。”科学家研究过，一盆绿萝在一个8-10平方米的房间内就能相当有效地吸收空气中的有害气体，同时净化苯，三氯乙稀和甲醛，因为十分适宜摆放在新装修好的居室中。

　　萝不仅叶片美，是“小小净化器”，它被光投射下去的影也美不胜收。那绿色的叶片，好似被一个艺术高超的画家照模照样地画在了地砖上。在不同角度看着这盆越发茂盛的绿萝，心里也悄悄地长出一片绿荫。

　　这就是我家的绿萝，让我的生活充满了信心，因为每次看它，就好似看一个新朋友，总能带给我不同的惊喜。

观察日记 篇7

　　观察对象：全体幼儿

　　观察时间：

　　观察目的：对幼儿良好饮食习惯的培养

　　观察地点：教室

　　观察过程：

　　1、这一段时间，每一天下午吃点心的时候，我看见有的小朋友一会儿把馒头撕成小块、小块的捏着玩；一会儿就用手把包子压扁，然后往嘴里面塞。

　　2、瑞瑞小朋友吃饭个性香，每次盛上饭，迫不及待地抓起勺子就吃，经常塞得满嘴饭来不及咽，噎得满脸通红，眼泪直流。而且他吃饭时，碗放在桌子中间，板凳离桌子很远，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸长了脖子，伸直了身子，使劲够着

　　分析：

　　《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的饮食习惯要求是：安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，细嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩饭菜，就餐时，不发出声音，不乱扔残渣，饭后收拾干净，掌握正确的就餐姿势等。此刻的幼儿由于父母的工作忙，而且也缺乏科学的营养卫生知识，致使孩子们养成了一些不良的饮食习惯。比如吃饭时，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之门外”，有的边吃边玩，浪费饭菜；有的需要大人端着碗在后面追着喂，一顿饭能吃一小时；有的吃饭时不吃，只爱吃零食;种种状况造成了孩子们不好的`饮食习惯。

　　教育措施。

　　1、改变家长的教育观念。

　　首先，我们向家长介绍有关幼儿饮食习惯的培养方法，帮忙家长树立良好的饮食教育观念，家园配合共同纠正幼儿的不良习惯。

　　2、针对幼儿这些不良习惯，幼儿园制定有效的方法加以引导。

　　3、科学合理安排幼儿一日生活及教学资料。

　　a、日常生活中，适当安排运动，增进幼儿食欲。

　　b、透过群众教学活动及游戏培养幼儿良好的进餐常规。

　　教育措施实施效果

　　开学已经一个多月了，此刻幼儿吃饭挑食、偏食现象改变了，孩子们明显长胖了，脸色也好看了，家长对我们的工作十分满意，都说孩子在幼儿园很放心，还经常向我们请教有关教养的问题。

观察日记 篇8

　　今天放学回家，我想观察泡豆子。

　　五点钟，我从厨房拿出了几颗豆子，放在碗里，再舀一瓢水，泡起来。过了40分钟，我出来一看，豆子的表面就像是老奶奶皱巴巴的脸。接着，我仔细地观察着大豆，发现有几粒大豆在冒气泡，我想是因为豆子在吸水的缘故吧。

　　又大约过了20分钟左右，豆子的皮有一点要爆裂的样子，这是为什么呢？原来，豆子的皮要吸收水分，胀大，然后，再让豆子吸收水分。第二天早上，豆子全胀大了，差不多有原来的两倍大，这大概就是豆子没老没晒干之前的绿毛豆了吧。

　　第二天中午，我又看了一次大豆，豆子已经涨得像花生米一样大。我轻轻剥去他的外衣，我惊呆了，大豆不仅会胀大，还会在水中发芽，我看着那一粒粒大豆上长了一颗颗黄绿色的芽，心里甭提多高兴了。

　　第三天，我又迫不及待地跑去看大豆。泡大豆的水变得浑浊不清，我把碗摇了一下，水黏黏的凝固在碗壁上。忽然，我闻到一股淡淡的异味。一开始，我以为是豆子的清香，后来，味道越来越重，这时，我才知道是豆子的异味，我立刻把水换掉了。