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学生描写小学的作文500字(3)

小学生作文 时间:2021-08-31 手机版

学生描写小学的作文500字 篇8

  在我的记忆中,那些往事接二连三地浮现在了脑海里。有后悔的事、有自豪的事、有伤心的事,就像天上的星星数不清。

  在我们的日常生活中,每个人都有许许多多的成功,也有许许多多的失败,但是有一次成功我还记忆犹新。

  记得那是在二年级时,上体育课,老师让我做完课前运动,提出了一个要求:“今天,我们要跳绳。”我听了,惊呆了,心想:我对跳绳一窍不通,该怎么办?于是,老师看着我们傻呆呆的样子,各给我们都找了一个“小师傅”。“小师傅”先教我怎样跳。先拿着绳子,然后把绳子往前甩,在这一瞬间,双脚一抬,就过去了。我试了一下,结果怎么跳也跳不过去。回到家,我继续加紧练习。有一次,我在家里练啊练啊……我差不多会一点了,可是只能跳一下,第二下怎么跳都得败。第二天,“小师傅”带着我跳,可是我还是不会,于是“小师傅”对我说:“没关系,俗话说‘只要功夫深,铁杵磨成针。’只要你不放弃,就一定能成功。”我听了他的话,充满了自信,每天回家我都在一直练。有一次我成功了,终于学会跳绳了。可是当我看到大哥哥大姐姐跳双蹦,我羡慕无比。于是,我又对双蹦产生了兴趣,开始学习双蹦。经过一两个月的练习,成功把握了双蹦的秘诀。

  功夫不负有心人,我不仅学会了单蹦,还学会了双蹦,而且还参加了学校的双蹦比赛,真是两全其美。明理结尾

  我通过这一件事,明白了一个道理:无论做什么事,只要你尽最大的努力,就能达到成功的顶峰。俗话说:“世上无难事,只怕有心人。”

学生描写小学的作文500字 篇9

  假期里,妈妈给我买了好多书,其中《叛逆的蛋壳组合》深深地吸引了我。

  这本书里介绍的是吴童、凌扬波和韩笑组成的“蛋壳组合”,又是组阿狸党,又是做快递业务,最后还惹出了不小的乱子。蛋壳组合因此被老师和家长联合封杀。还有秦大博的“钱氏鼻涕”广告,说鼻涕已通过ISO9002国际质量体系认证,富含蛋白质、维生素和矿物质,晶亮透心凉,口味独特,回味无穷。这则广告让人恶心至极,又让人捧腹大笑。还有许许多多的脍炙人口的自编自导自演广告,让我的心久久不能平静。这不就是我们的翻版吗!

  我想到了我们班的各个小组合。记得有一次因贪玩老师罚我们做 100道题,我愁坏了,而我们的“点子大王”一会儿就完成了。我一看,原来是1+0+0=100,太棒了 。我们纷纷效仿,把班长气得目瞪口呆。幸亏她没有告老师,不然我们就惨了。还有我们班的“四大名捕”,她们管理班级那叫一个“严”,对我们男生“大打出手”。她们的口号是“没有女生,只有女汉子;没有男生,只有男豆腐”让我们男生望而生畏 。但随着年纪的升高,她们慢慢的不以“四大名捕”自居了,可能认为行为有点粗野吧!但她们仍旧是心连心的好朋友,学习出类拔萃,做事斩钉截铁。只要为了班级的荣誉,她们都冲锋在前。班中有这样的“四大名捕”怪招百出,我们班的同学只能俯首称臣。

  我们如园中的花朵,迎着太阳,朝气蓬勃。我们又如夜空中的星星,调皮地眨着眼睛,让人数也数不清。我们这些小小的组合,让老师既高兴又担忧。我们在调皮与淘气中长大。老师,我们一定努力学习,不辜负您对我们的期望。

学生描写小学的作文500字 篇10

  星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。

  尹老师先让一名同学到教室外面去,然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上,藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌,找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小,说明红心距离找心人远;掌声大,说明红心距离找心人近。

  游戏开始了,尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候,然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了,我们开始鼓掌,当他走近藏心者的时候,我们都兴奋得使劲鼓掌,“就是他!”探索者指着他找到的藏心者说,尹老师说:“对了!奖励你一张贴画!”大家热情高涨,都把手举得高高的,纷纷喊道:“老师选我吧!”最后一次我被选中当“探索者”出了教室,在焦急地等待中我猜想“这次谁是藏心者呢?我一定要找到他!”“张天一进来吧!”尹老师叫道,我迫不及待地进到教室,从墙边一排开始寻找,大家的掌声稀稀拉拉的,看来藏心者不在这里。我继续往前走,走到教室中间靠后的地方,掌声变得异常强烈,藏心者一定就在附近,我巡视周围,锁定目标,十分肯定地说:“就在他这儿!”“哎呀!”大家发出了惋惜的声音,看来不是他,可他旁边没有其他同学了,会是谁呢?尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心,哇!原来在这里!真是没有想到啊!我摸着后脑勺,遗憾地回到座位上。

  游戏结束了,大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理:想问题不能局限在一个小圈圈里,只有把所有可能的情况都想到了,才能做出正确的选择。

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