五年级作文：在路上4
“什么？消防车洗大街，大材小用啊！”我惊讶地说。
妈妈解释道：“咱们瑞安正在创建全国文明城市，路面干净、整洁非常重要。”
“哦，原来是这样！”我恍然大悟。
几个年轻力壮的消防兵，有的用肩扛着，有的用手抱着，还有的用手托着，那根比蟒蛇还要粗三四倍的水管。扛着水枪头的消防叔叔最强壮，他身体向前倾，把全身的力量都放在了水枪头上。高压水枪里飞喷而出的水柱，犹如一根粗而透明的绳子用力地抽击地面。
我左躲右闪，好不容易绕过水枪，坐进车里。我们的车从庞大的消防车旁驶过，顺便给爱车洗了个澡，舒服极了。
我们的车缓缓驶着，我从窗户往外看，发现一大群帅哥、美女在扫大街。他们穿着红马甲，戴着红帽子，左手垃圾袋，右手垃圾钳，一副老内行的模样，原来是一群志愿者。
我们的车继续往前驶，来到玉海街道，又遇到一群志愿者在行动，志愿之风盛行啊！如果每个人都能像他们一样，为瑞安的文明城市创建贡献一份力量，那该多好啊！
可是，仍有些人不支持瑞安文明城市的创建。如：菜场门口的地摊，城管来了，他们逃之夭夭，城管走后，他们照摆不误，就像游击战一样。还有些人，总是改不了乱扔垃圾的恶习。好几次我在人行道上走，忽然一团白色从我眼前飞过，落在我的身旁。这些人，那么没素质，再扔准一点就可以正中我这个靶心了。此时，我只能默默地将垃圾捡起，扔进旁边的垃圾箱。爷爷奶奶、叔叔阿姨们，难道环卫工人和志愿者们扫得干干净净的路面是让你们随意糟蹋的吗？你们怎么能把别人的劳动成果当儿戏呢？创建文明城市，人人有责哦！
当然，我希望创建文明城市不是一阵台风，而是微风，慢慢地吹，轻轻地吹。咱们瑞安人，全民行动起来，为文明城市的创建奉献一份力量吧！
五年级作文：在路上5
你爱我吗？
爱，很爱很爱……
你爱我有多深？
相遇
那天是高考前一个多小时，我们在校门口相遇，朋友介绍认识，那时候她叫韩冰凝。一个很文静的女生，我们点头微笑问好。我们就这样认识了，没有说一个字，一句话，但是我们相遇了，平平淡淡。没有什么过多的场景，只是很多的考生和炎炎烈日，这是一个夏天的中午。我们就在这茫茫人海中相遇了，也许我们的相遇只是双方眼里的过客，见过后什么也不是，就像书上说的，我们只是对方人生中的匆匆过客。但是我们相遇了，我们的故事开始了……
相识
我们的相识是在网络中，首先是在我的博客好友中发现了她，然后加了她。那时候她正处在失恋的悲伤之中，我们在QQ里聊了很多，以前，现在，以后，总之说了很多。我们相识了，在网络中，没有别的，只是为了谈心。她忘记了伤痛，忘记了过去，我们在网络里相识了。这也许就是没有开始的开始，什么都没有，只有文字和标点，但是我们相识了。
相知
我们的相知是在电话短信中，偶尔几条祝福短信，互相问好。那时候我大二她大一，我们在不同的城市，我们都没有恋人。她考试我会帮她作弊，给他用手机发答案。在她寂寞无助的时候，我会去安慰她，没有过多的话语，但是我们相知了，就像哥哥熟悉妹妹一样的熟悉。
相恋
我们相恋的开始是在网络中，我让她给我介绍女朋友，她就把自己介绍给了我，也许是个玩笑，也许是认真的，就这样我们就简单的相恋了，没有甜言蜜语，也没有谁追求谁的过程，就这样相恋了。白天短信不断，晚上打个电话，我们相恋了，没有相见我们相恋了，在电话中，在短信中，在网络里我们相恋了，从此我多了份思念，多了份牵挂，多了份责任，多了份幸福……
我们的故事还没有结束，这只是故事的开始……
我们的故事会一直进行下去吗？
会的，会一直进行下去……
五年级作文：在路上6
人的身心，要么旅行，要么读书。身体和灵魂，必须有一个在路上…
这句话触动了我的心弦，曾经最颓废的时候，我想而且是无限向往成为一个流浪者，一遍一遍浏览高原上的行走者的文章。还好，遇到了喜欢旅行的老公，他有一个想环游世界的梦想，至少是走遍中国的梦想，使我的心有了依靠。
可能每个人都有一个旅行的梦想，去体验加勒比海的惊心动魄，去感受帕米尔高原的魑魅魍魉，去见证撒哈拉沙漠的热情如火。
几乎每个暑假，有闲暇的周末，我们就出发旅行，或长线，或短途，开始我们的“在路上”的旅行。在路上，遇到了许许多多和我一样行走在自然之间的人们，他们因为各种各样的原因走上了这条路，最终却都爱上了这种生活。在路上，渐渐地学会了尊重自然，学会了感恩生命，渐渐地开阔了眼界，丰富了经历。
但是由于现实中总是有很多牵绊的事情，在很多很多时间里，无法行走在最爱的山水之间，无法放逐自己的身体与心灵，那么让自己心灵宁静，保持一直在路上的唯有读书。旅行是身体在路上，那么阅读就是灵魂在路上。
阅读不知不觉的就存在于生活中，作为教师更应该是静心读书的人，在阅读中提高自己的修养和品味，做一个行走在路上的人。有时候忙忙碌碌，工作、家庭和生活，没有读书的时间，就觉得落寞，觉得心里失落，没有在路上的感觉。
这段时间，阅读的'时间多了，尤其是能静心地读一些专业书籍，觉得充实了很多。阅读给人的成长和进步就在于此吧，原来只知道读教材和参考书，后来是在学校的要求下硬着头皮读专业书，觉得生涩和痛苦。而随着几年的积累和沉淀，加上优质课和学校教研活动的磨练，自己开始主动静下心来读专业类的书籍。
去年三月份优质课比赛需要答辩，侯老师听课时问我：“课标20xx版里的理念类的东西必须熟记，我问你，十大核心概念是什么？你能说出几个名称？”我支支吾吾地说了几个，侯老师委婉地告诫我，一个数学老师不读课标，不懂课程理念，理论储备不够丰厚。我汗颜，于是静下心来去读那些生涩的东西，但是这样的积累确实很有效果。当我给老师们和学员们做培训时，发现原本我很生涩的专题我有了深切、亲近的领悟。
这段时间同时在看三本书，一本书是教育案例的书籍，很快就阅读完了，一本书是我精读的书《罗恩老师的奇迹教育》，还有一本是我读起来还是有点生涩的《教育的理想和信念》。由于有其他工作和任务，整理和阅读了《课程标准》，查阅大量的关于数学专业方面的数学思想方法类的资料。正是这样的阅读和磨练，我才基本完成了《小学数学思想方法和教学思考》的ppt框架整理。
我自己感觉阅读给我的成长带来的是灵魂的行走，因为阅读每一本书都是一次心灵的体验与洗礼，读万卷书，做一个博学、丰盈的人，不空洞，不浮躁，即便生命枯竭，亦在优雅中变老。
人生能有在路上的感觉是一件幸福的事情，用脚步穷尽天下美景，用思想鞭及大好河山，要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上…
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