团结与协作作文(2)

团结与协作作文5

　　启示是一盏明灯，能够点亮我们的心灵；启示是一弯长长的铁轨，能够扭正我们的旅途；启示是一艘庞大的邮轮，荡漾在异国他乡

　　记得有一天，那是一个风和日丽的下午，落日的余晖闪着耀眼的光芒，同学们解散了，东奔西跑。我不慌不忙地小跑着，一扭头，猛然发现一只渺小的蚂蚁与一只庞大的大青虫正在进行着一场激烈的斗争”。

　　我从大人们的旁边绕过去，没想到这场战争”还没有结束，于是，我蹲在墙边，继续观战。

　　只见那宛如巨龙的大青虫已经占据压倒性的优势，可小如米粒的蚂蚁也毫不示弱，奋勇迎战。忽然，蚂蚁咬住了大青虫的龙肉，可它怎么甩也甩不掉，尽管使出浑身解数，蚂蚁只管死咬不放。最终，大青虫不幸倒下”，蚂蚁胜利！但是，怎样才能运走呢？蚂蚁想尽办法，使尽力气，也没能够把它推动一点。

　　哎！怎么办呢？”蚂蚁心里打着算盘。有了！蚂蚁呼朋唤友，用自己的触角发出信号，没多久，一大波蚂蚁军”如大阅兵那样整齐划一地迈着步子走向大青虫。蚂蚁军”们纷纷执行任务”，一些强壮的蚂蚁负责从下面托住大青虫；略为瘦小的，负责推与拉；懒洋洋的小懒虫”们高兴快乐地喊着，坐在大青虫身上享受美味的佳肴”，整个场面好不热闹。

　　终于，蚂蚁用自己的力量把大青虫运回了巢穴。那些蚂蚁从未搬过这么重的东西，很是快乐，激动无比的心情油然而生。

　　多么微不足道的蚂蚁啊，它们身体渺小如沙，很容易被踩死，但它们聚集起来，是不容小觑的。所以，这使我们明白了一个道理：团结就是不可征服的力量，我们要团结协作，齐心协力。

团结与协作作文6

　　在无奇不有的大自然里，动物界的奇事可谓是层出不穷。

　　我们人类也有过以少胜多、以弱胜强的战例，在动物界里有这样的例子。比如说，蚂蚁和大象，一个高大危猛，一个如米粒大小。在平常人眼里，一个渺小的蚂蚁怎能同一个庞大的大象相提并论呢？

　　又是一个晴朗的日子，动物们在举行一年一度的运动会。第一项是举重比赛。“轰―”大象迈着沉重的脚步走进了赛场。全场动物观众立即欢呼起来。紧接着一队蚂蚁走进了赛场，观众们仔细看罢，便叹了一口气。“哎―”。

　　“咚―”山羊裁判敲着锣。“注意了，注意了，我们的比赛即将开始，请安静！”裁判摸了摸雪白的长胡子，大声说道，“比赛开始！”

　　正要比赛的时候，一只蚂蚁看见比自己大几千亿倍的大象不禁吓得两腿直发抖。蚂蚁队长见了，忙上前去安慰说：“别怕，团结就是力量，只要我们万蚁一心，一定能胜利，甚至以弱胜强的！”那只蚂蚁听了，终于鼓足了勇气。

　　“请运动员搬起重物！”一声令下，大象捷足先登，拉起长鼻子一卷，一块小石头放在背上。蚂蚁紧随其后。“准备，一二一，一二一……”蚂蚁们竟然扛起了五十多斤的石头！全场观众激动不已。几分钟过去了，大象绝得太轻了，好像没有似的，便坐了下来。

　　“蚂蚁队胜！”山羊裁判兴奋的宣布，“大象犯规，取消参赛资格！”“噢……”伴随着欢呼声，狮子大王给蚂蚁们戴上了桂冠……

　　万众一心，就能战胜一切，要相信，团结就是力量！

团结与协作作文7

　　蚂蚁，是一种力大无穷，团结一心的动物。今天下午，我就发现了一个罕见的现象。

　　下午，我走在了回家的路上。不经意间，我低头看见了让人惊呆的一幕——一群蚂蚁就像黑压压的大军，都集中在了一个地方。如果不细看，还以为是什么黑色的东西在动。我又往左边看了看，有一块小小的黄瓜。我心想：这一块小小的黄瓜，也许只够一个人一口吃掉。但是，却够这些蚂蚁很长时间的口粮。这时候，问题来了。这一小块黄瓜，一个人也许能轻松地拿起。可对于那么小的蚂蚁来说，十只蚂蚁，甚至上百只蚂蚁都可能拿不起来。这时候，我发现整个蚁穴那里突然涌出大量的蚂蚁。这些蚂蚁齐心协力抬起了黄瓜。运到蚁穴门口，新的问题又来了。黄瓜相对于蚁穴的入口来说，非常的巨大。不把黄瓜切成小块儿的话，那是没有办法运进入的。可以看到，许多蚂蚁把这黄瓜分成一块儿一块儿的，分批运进了蚁穴里。他们团结协作，最后终于把整个黄瓜都运进蚁穴里。

　　这一幕让我看呆了——蚂蚁身为一种动物，它们为了生存能如此的团结协作。而人却不同，团结一致的兄弟，可能因为一些小利益就支离破碎。蚂蚁却不会，他们不会私藏一点食物。只要遇到食物都会呼唤集体。这是多么可贵的精神呀！我们人类也要向动物们学习，学习他们这团结的精神。

团结与协作作文8

　　今天上三班第一节的语文课，讲的是《伊索寓言》里的《蚂蚁与屎壳郎》的故事。上课前我准备好了一幅图和一些用来做点心的材料。没上课前我心里没底，不知道课会上得怎么样。学生的接受能力和知识水平是否能听得懂课堂内容，会做课堂习题。

　　在其他队员的帮助下，我们把全班同学分为八个小组，每个小组四个人。上课前段时间我们先用葡萄，巧克力酱，可可粉做一个点心。同学们都充满期待，课堂气氛很活跃。完成制作小点心时，同学们都高举自己的作品，新闻组的同学为我们拍下这值得纪念的一刻。这道点心有些同学不喜欢，其余大部分同学都能接受，并且津津有味地把自己做的点心给吃掉。

　　下面就介绍屎壳郎是怎样工作的，再介绍《蚂蚁与屎壳郎》的故事，有些同学发现了，刚才做的点心有点像屎壳郎的粪球。有些同学发现了后大呼恶心。哈哈，同学们都对我的恶作剧有意见吧。而我的目的只是为了加深同学们的课堂印象。因为连续上了那么多天课同学们都很疲惫了，都表现出一种惰性。

　　讲完了故事，便开始了知识竞赛，绝大部分同学都不会做那些题目。这对他们来说有点难。不过还是有同学做得出来的，就算没做出来的同学也敢于接受挑战，这是一分了不起的勇气。

　　因为板书问题，浪费了一些课堂时间，课堂习题难度也太高了，不适合学生。这是我课堂的不足。另外，还要感谢每个为这节课付出过的队员。