给儿子的一封信8
教学内容
本课在教材第108一113页。作者通过书信的形式向儿子介绍了自己的成长历程，同时对儿子的性格、思想、行为进行剖析，勉励他不断完善自己，成为一个对社会有用的人。
教学目标
◆知识与能力1．了解一些生僻字词的用法，能正确、灵活地加以运用。2．进一步了解书信的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。3．通过作者一些字词句的使用，体会这些表达了作者的什么感情。
4．文章使用许多.写作手法来加强表达效果，应掌握其精髓，并能正确、灵活地运用。
◆过程与方法
1．教师深情朗读部分片段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。
2．教师设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的父子深情。
3．组织讨论，让学生根据自己的感受去探讨对父子、母子亲情的认识。
4．结合其他关于亲情的名篇，来谈如何从细微处来表现，使学生加深理解。
◆情感、态度与价值观
1．使学生能够感受到父爱、母爱的伟大、朴实，从内心激起对父母或其他亲人的热爱。
2．使学生能够恰当、客观地认识许多有关“代沟”的一些争论，引导学生树立正确的人牛观、世界观和价值观。
4．文章使用许多.写作手法来加强表达效果，应掌握其精髓，并能正确、灵活地运用。
◆过程与方法
1．教师深情朗读部分片段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。
2．教师设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的父子深情。
3．组织讨论，让学生根据自己的感受去探讨对父子、母子亲情的认识。
4．结合其他关于亲情的名篇，来谈如何从细微处来表现，使学生加深理解。
◆情感、态度与价值观
1．使学生能够感受到父爱、母爱的伟大、朴实，从内心激起对父母或其他亲人的热爱。
2．使学生能够恰当、客观地认识许多有关“代沟”的一些争论，引导学生树立正确的人牛观、世界观和价值观。
教学重、难点及突破
◆重点
1．进一步理解书信这种文学体裁的有关常识，并能在此基础上加以记忆。。
2．体会书信这种文学体裁如何表达作者的情感，并如何使情感得到进一步的升华。
◆难点
1．理解课文中作者对往事的回忆对于书信对象所起的作用。
2．理解作者通过对儿子的分析，来让他不断从性格、意志等方面完善自己。
◆教学突破
1．运用仪器和设备，放映一些关于亲情的名片的片段，也可通过图片来加强效果。
2．教师引导学生通过反复揣摩、领会作者的一些.写作手法来感受这些手法的.写作技巧。
教学准备
◆教师准备
1．将学生分为若干小组，提出预习内容和要求；查找关于亲情的图片、音像等资料，如课文的朗读带、名片的录像带。
2．搜集一些以父爱、母爱或其他亲情为内容的文章，与本文在风格上进行比较。
◆学生准备
1．尝试有感情地阅读这篇文章，标示出重读的字词，摘抄描.写作者的饱含深情的句子；主动查找并了解这篇文章的.写作背景，理解作者的.写作动机。
2．摘抄一些反映父、母爱或其他亲情的文章，认真体会；绘制父亲或母亲的图画。
教学步骤
(1课时)
一、教学流程设计
1．从描写亲情的句子或文章入手，结合自己的所掌握的知识，思考相关作背景问题，导入新课，进入新课。
2．朗诵教学。学习朗读的技巧，在朗读中初步体会书信的意境和情感。
3．设置问题，分组研读。 探究动词的使用效果，体会书信的内涵。
4．让学生分组讨论关于亲情的文章的技巧所在并能体会其中饱含的深情。体会作者如何慢慢通过铺垫表达情 感，尝试运用这些手法进行.写作。
二、交流预习心得，导入新课(约 分钟)
教师活动
1．让学生结合自己的认识，叙述自己对父爱、母爱或其他亲情的认识与感受。
2．不同的人、不同的心境，会赋予亲情不同的内容，结合一些人的对亲情的说法，导入新课。
3．有感情朗地读文中集中反映作者感情的片段，指导学生注意字音、停顿、重音和朗读的技巧。
4．给学生两三分钟时间，默读体会。
学生活动
1．畅所欲言，谈谈自己对父爱、母爱或其他亲情的感受或认识。
2．自己摘抄的描写父、母爱的句子，感受这些感情的朴素与宝贵，激发自己的情感。
3．在听读的过程中，纠正字音，划出停顿和重音，初步体会这些句子所蕴涵的感情。
4．默读，体会书信大意。
给儿子的一封信9
亲爱的儿子：
时光荏苒，转眼7年就过去了，你已经是一个年级的小学生了。妈妈永远记得初见你时，你的嘴角微微上翘，仿佛一个微笑的天使，因为有了你，妈妈世界才会如此的阳光灿烂。今天，是妈妈第一次给你写信，纵有千言万语也无法表达妈妈对你的爱，妈妈只希望你明白，在妈妈的心里，只有一个愿望，就是希望我的儿子能够快乐平安的长大。
人们总说，人一旦当了父母就会有操不完的心，但妈妈却不是这样想的，妈妈觉得你带给妈妈的更多是快乐。还记得吗？妈妈带你坐公交车，人人都在争先恐后地挤车，你却说，妈妈，让他们先走，我们要排队。听到3岁的你会说这样的话，你知道妈妈有多高兴吗？我的儿子已经知道明辨是非，遵守公德了！妈妈生病时，你会给妈妈找药；妈妈加班时，你关心妈妈是否吃过饭；跟小朋友斗争嘴时，你会因小朋友对妈妈出言不逊，大声质问~~，我的儿子，你总是带妈妈太多的感动，所有的一切都证明，我的儿子在一天天长大，这让妈妈感到无比的欣慰。
儿子，最近，你常说，妈妈，我是不是不够好呀。在你调皮的时候你会这样问妈妈，在你写错字的时候你会这样问妈妈，甚至在你考试打96分的时候，你还是这样问妈妈。我的儿子，你怎么会不够好呢？在妈妈的心中，你一直都是最聪明，最可爱的孩子。每当看到你，妈妈都会想起自己小的时候，的确，现在的你生活条件比妈妈小的时候好太多，所以妈妈总想着要把你培养得更好，甚至想把妈妈未曾实现过的梦想加注在你的身上。爸爸妈妈也许对你太严格了些，让你觉得有些委屈，感到了一些压力，我聪明的儿子，也许爸爸妈妈太急躁了，如果爸爸妈妈的方式有些错误，希望能够得到你的谅解，爸爸妈妈愿意陪着你一起成长。而且妈妈也要郑重地告诉你，妈妈的儿子一直都很棒，他爱读书，知识丰富，知道各种兵器知识和天文地理；他爱学习，从来不会因为作业多而埋怨，还常常叫妈妈给自己出测试题；他爱运动，会打羽毛球，会滑冰，会骑自行车；他爱劳动，会帮妈妈和老师做些力所能及的小事———，儿子，你的这些优秀的品质从来都让妈妈骄傲，妈妈只怕没有更好的词语来形容你，怎么会觉得你不够好呢，所以，你也一定要相信自己，你是最棒的！
当然，妈妈也要告诉你，你也有些小小的缺点，比如，你有点挑食，有时也会任性，有些粗心，常常忘记自己的东西放在哪里，有时还不够勇敢，一个人睡的时候会害怕。儿子，每个人都会有缺点，妈妈也相信，我的儿子一定能够改正这些缺点，变得更加坚强、果敢、睿智，做一个顶天立地的男子汉！
祝你健康快乐地成长。
爱你的妈妈
20xx年4月7日
本文来源：http://www.010zaixian.com/zuowen/shuxin/3703427.htm