期待的作文9
未来留给我们无限的遐想，同时也留下了我们对未来的期待。它我们留下许多谜面，这需要我们揭开谜底，揭开它那神秘的面纱。
我期待的未来是这样的：在烈日下，已不见清洁工人的身影，留下来的是一种绿色环保机器人。它可以替代我们人类，同时也是一个小小的发电站，它全身是一个太阳能，可以吸收光，一边供自己用电，一边把电传输向四面八方，五湖四海。无论你在何时何地，你都能看到那机器人熟悉的身影。
我期待的未来是这样的：在公路上，琳琅满目的汽车各式各样，应有尽有，可是它们都具有同一项功能：吸收二氧化碳为能量供车前行，则排出来的是氧气。这个车还有一个优点，那就是海陆空任它自由穿梭任它自由穿梭，无所不能。
我期待的未来是这样的：房子不在占土地，而是飘浮在白云之上。这样的房子不难不占空间，并且有齐全的功能，还有智能管家，家中的一些事物它都能做得一干二净，保证你的家里是一尘不染，井井有条。
我期待的未来是这样的：我们小学生上课很麻烦，上了语文课后，如果我们上体育课，那又要下楼，上完体育课已经很累了，又要上楼，这样多麻烦啊，也非常累人。如果未来有一种“变换教室”，那可方便了，上什么课变成什么环境，上课只要一个教室，学校也节省开支了。
我的期待是这样的……
我对未来的期待如同长江水，连绵不断；如同天上繁星，数不胜数，如同海水，广阔无垠……
未来虽然很遥远，但我应该现在就努力学习，学好本领，为后来的人创下好条件，让他们生活的更好。
期待的作文10
“六·一”儿童节都是我们的向往之时，最后一个“六·一”也不例外。
巨大的蛋糕摆上了教室正中的桌子，我们团聚在周围，看着这晶莹的飘着奶香的蛋糕，到了初中，就不过六一儿童节了，这就意味着我们的童年结束，我们一起唱着歌，一起送别我们的童年，一起祝贺我们的长大，我们不再是儿童而是一个个活脱脱的少年了，说起童年的往事还真是有不少。
接着，到了拍照的环节了，我们到教室外面准备，以缤纷多彩的教室为背景，“三、二、一，茄子！”我们齐声喊道，又紧随着“咔嚓”一声轻响，一张照片，一个时间，一个童年，五十六个缤纷的美好童年，留在了这张照片里，留住了我们的笑容，留住我们的时间，也留住了我们的心，与我们的童年，看，他的笑，看她的动作，这已经留作了美好的回忆与瞬间。
最后一个活动，也最具特色的一个，放飞气球与风筝，我们鱼贯来到了操场上，拎着各色各样的气球、风筝，在上面写上自己的期望与祝福，而后到操场上去放飞，来到操场上，朱老师喊“三、二、一，放”，六十五双手同时放开了六十五个轻气球，气球在空中腾起飞翔，并且个个紧挨在一起，这代表了我们永远心连心，团结在一起，这象征着童年，象征着以后远大梦想气球，送上了天空飞向了一个梦想的国度，这伟大的童年印在了上面，童年时的一点一滴像小溪似的流淌着。
接着，一只只风筝腾空而起，蜈蚣风筝，蝙蝠风筝，还有各式各样的自制风筝，像一个个传送梦运的载体，带领着我们的梦想与理想飞上蓝天，我们的动作，我们的脚步，又给这个缤纷的童年添上了一份十足的光彩。一个印象最深的最后一个“六·一”儿童节也深深地印在了脑中了。
想起即将到来的最后一个“六·一”，我期望着，盼望着最后的“六·一”……
期待的作文11
古人说：“一年之计在于春。”大地期待春光明媚、春暖花开，展现它绿意盎然、生生不息的丰采；蝉蛹躲在阴暗的土里，经年累月，期待有朝一日可以重见天日、引吭高歌。大自然的生生不息、欣欣向荣，创造许多的期许，这些期待，日复一日的在每个人心中堆积，它是希望的源头，奋战不懈的动力。
父母夜以继日的工作，就是期待着孩子的生活更美好，他们的期待在孩子的成长中找到希望和奋斗努力的目标；老师任劳任怨、倾囊相授的教导我们，就是期待着学生有朝一日能出人头地。师长们的耳提面命和期待，样样都是为了我们好。
尼采说：“人类因梦想而伟大！”生活怎么能缺少期待和梦想呢？有谁会忽略了他们呢？有！那就是身在福中不知福的我！每天在嘶吼中生活，在烦闷中学习，日复一日、年复一年。浑浑噩噩、不知不觉中，一不小心就忘了自我期待的存在。一天，在浏览一本书时，突然瞥到一句话：“人，活在世上，就要有自我的期待！”看到这句话，我怎么不会有“一言惊醒梦中人”的想法呢？真的是当头棒喝啊！想到这么多年来，我对事情都没有半点“期待”，但却为了芝麻小事而花费了九牛二虎之力，和不可胜数的时间。想了想，回想当时的懵懂、幼稚，还真是可笑啊！
现在我知道了，生活要乐观面对，积极努力，对任何事都充满了期待和梦想，生命就会精彩，每天的生活就会充满缤纷、活力！我期待我们的国家能够年年风调雨顺，经济繁荣，生活富裕；期待大地欣欣向荣，变得五彩缤纷；期待天地万物可以生生不息，不断孕育下一代；期待所有事都能成功，没有任何障碍……期待，每个人都应该有说不完的期待，那么，我们的明天和未来，一定会更加的美好！让我们努力不懈、拭目以待，活出精彩可期的每一天吧！
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