搭纸桥作文5
“彩虹落人间，横跨大江边。虹上汽车过，水流虹下面”，猜一种建筑物。呵呵！其实这个谜底叫桥，今天我就造了一座桥，不过这座桥有点特殊，不是用钢筋水泥做成的，而是用一张纸建造成的，我相信大家肯定没见过。
在
试验开始了，第一个上场的是一个女孩子，她脸上挂着淡淡的笑容，那个女孩子随便把纸折成长方形就放到桥墩上面，现在老师要进行“工程验收”了，当老师把一本薄薄的本子放在桥上，“啪”纸和书本一起掉下来了，说明这座桥质量实在不能过关。
接下来老师也尝试着做试验，她先把纸来回对折了好多次，像一把扇子形状的，再把这个折好的桥放到桥墩上，然后老师把一本本子小心翼翼地放上去，桥一动不动，老师又放了三本本子上去，没想到桥还是四平八稳地架在那里；老师又从身后拿出一本厚厚的《成语故事》书，她先问了一下纸桥：“你还能坚持吗？”老师似乎听到了纸桥肯定的回答，于是又把成语书放到了上面，桥还是纹丝不动。
同学们都很好奇，老师给我们讲了原理：把纸折成m形，既增加了纸的厚度，又提高了稳定性，所以一张纸才可以承受那么重的重量的。
看来我以后要好好学习，长大后真的想当一名桥梁建筑师。
搭纸桥作文6
“这是怎么回事？”从哪里发出的声音呢？原来是笔畅作文班正在做实验——搭纸桥。
上课了，老师说今天要做搭纸桥的实验，我欣喜若狂，同时也疑惑不解：用什么材料搭纸桥呢？怎么搭纸桥呢？老师却卖了个关子，说：“现在不能告诉你。”
老师给每个同学发了两个纸盒和一张纸，说：“请同学们自己动手搭纸桥，而且桥搭好后至少要能承载一本书的重量。”实验开始了，我先把盒子放平，再把纸来回对折，然后折成M形，最后把折好的.纸放到两个纸盒中间，这样桥就搭好了。我试探着把书放到桥上，桥没有倒；我又放了一本书，桥还是屹立不动；接着我又放了第三本书，此时我的心都提到了嗓子眼，哇，还是纹丝不动，我成功了！再看看其他同学，有的眉头紧锁，有的抓耳挠腮，还有的愁眉苦脸……
时间到了！老师开始在讲台上演示了。只见老师先挽起袖子，把纸盒放到桌子上，蹲下身子，用眼睛瞄了瞄两个纸盒间的距离，又把纸来回折叠，然后也折成了M形，放到了纸盒上，最后她一脸轻松地把书放上桥面上，桥纹丝没动，老师也成功了，看来老师的想法和我是一样的呀！此时我心里有了一个疑问：为什么同样的一张纸，折成M形后承受的力量就大了呢？
最后，老师揭秘了，原来折成M形后，纸的厚度增加了，张力就大了，承受的力量也增大了。再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸桥托住几本书时，还是纹丝不动。
搭纸桥作文7
这次我给你们猜个谜语吧，“彩虹落人间，横跨大江边。虹上汽车过，水流虹下面。”（打一建筑）哈哈，聪明的你们一定知道谜底了吧？对，就是桥。今天我也在教室里当了一次小小建筑师。
老师给我们每人发了一张纸当做造桥的材料，我百思不得其解：白纸怎么能造桥呢？老师望着我们充满疑问的表情，当场给我们做了个实验。
老师把纸来回对折后折出了一把扇子的形状，并把折好的纸放在“桥墩”上面，小心翼翼的放上一本本子，只见纸桥纹丝不动，接着老师又放上一个本子，桥还是稳如泰山。
老师大声地问我们：“还要继续放吗？”同学们异口同声地回答：“再放吧。”于是老师把一叠本子拿在手上，大家都目不转睛地看着台上，连大气都不敢出。当老师放下一叠本子时候，“桥”依然一动不动，教室里响起一阵热烈的掌声，都在为纸桥的坚固鼓掌叫好。
后来老师揭开了原理：把白纸折成m型，增加了纸的厚度。三角形又起到了稳定的作用，所以纸桥能承受这么多的重量。
我终于知道了纸桥的秘密，回家我还要去玩。
搭纸桥作文8
“什么？要让一张轻如鹅毛的纸，撑起比他重几百倍的铅笔盒，那简直是天方夜谭！”面对老师的要求，我心里一个劲儿地嘀咕着。
拿到这一张纸，我正面看了看，翻到反面又看了看，似乎有了一种放弃的想法，可又有点不甘心。于是，我放了一张纸，架在两个纸杯间，再轻轻的放上我的铅笔盒，铅笔盒刚离手，“纸桥”便轰然倒塌，纸杯飞了出去，纸也飘到了地上。同学们见后，哈哈大笑起来，我也没忍住，“噗嗤”一声笑了。
“耶！成功啦！”我循声望去，哦，原来是一组男生队啊。他们的“桥”上已经放了两个，哦不，已经四个铅笔盒了！我瞅了瞅他们的“桥”，恍然大悟地回到座位上。我把纸折成了扇子形，放在纸杯上，轻轻的放上铅笔盒，慢慢地两个、三个、四个，我看着自己搭的大力士“桥”不禁笑了。
看着眼前的“大力士”，不由想起刚开始时对它的不屑，也许这就是生活中的秘密。纸的平面变成凹凸型面的话，无疑增加了纸的承重量，看来真的是“处处留心皆学问”！
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