不一样的美丽作文4
平常所说的美丽，都是指谁好漂亮，长得很美。但我想用一件事来说一个人的美丽，从心里的美。
那天正是周二，我们学校每周二都会带着初一、初二的同学，到外面上一节课。而那天我们上的是一节天文课。去和回都要坐公共汽车，也就是说一定会过马路。【此处会影响后文的叙事，建议删去，给后文留下一点悬念。】
在回来的路上，发生了一件有惊无险的事。【衔接上一句，改：然而，在回来的路上，却发生了一件有惊无险的事。】
在过马路时，【缺少铺垫，就直接进入正题了，建议先写我们过马路时的轻松谈笑，与后文形成对比。改：走在路上时，我们三五个一群，有说有笑，车水马龙的小街上有各色小吃的摊铺，我们一个个瞪大了眼睛，踮着脚尖，东瞧瞧，西看看，谁也没有在意路口的车辆。正在这时】一个高个子、穿着黑衣服的年轻人，骑着自行车，【与后文所写的危险程度不符，改成电动自行车更好些。】就冲向一个初二的女生。就在那一瞬间，我们的体育老师，一个不高，身体圆圆，老是爱戴帽子的女老师，【此处的肖像描写与叙事关系不到，倒是动作和神态这样的关键性描写没有出现，建议详细展开。另外应加入那个女孩的神态、动作描写，比如说“她一下子愣在那里，想跑开，却被吓得连抬腿的力气都没有了”。】把那个女孩一下子推开。那时，我们在后面走的几个班，看见了这一幕，都吓了一跳，还好老师和同学没有受伤。【叙事过快，没有给读者思考的空间。建议加入其他师生的细节描写。以我们的反应来衬托救人老师的机敏。】
要知道，那位老师是我们学校教课时间最长的一位女老师了，今年老师已经50多岁了。【此句可以详细展开，把刚才的外貌描写放在这更合适些。】
这件事过后，老师的这个动作，虽然只是那么简单的一跳和推，却让我有着深深的思考：就是这个简单的动作，并不是每个人都会这么去做，而这两个动作的背后，可能会是一条生命的死亡，【过于夸张，写成受伤即可。】但老师并没有为此退缩。我认为老师是最美的，最无私的。
虽然老师没有美丽的容貌，但老师的'动作是最美的，这就是我认为的不一样的美丽。
点评：
文章字数不够，主要是最高潮的场景没有展开做细节描写，另外结尾的议论抒情也不够深入。建议可以把此文可先写我们对这个老师的印象是多么的一般，甚至是不好。再写老师救人的场景以及我们内心情感的变化。这样先抑后扬的写法会丰富所写人物的性格，增强文章的感染力。
不一样的美丽作文5
一个深秋的夜晚，寒风瑟瑟呼啸着，我用围巾紧紧裹住自己，像个木乃伊，与妈妈依偎着，手挽手走在家附近的小街上，若不是要买明天急用的纸，我就四仰八叉的躺在席梦思软床上听音乐了，才不会在刺骨的冷风中前行呢。
街道两旁摆满了各式各样的小摊，盏盏夜灯照醒了沉睡的夜空，变成了橙黄色，灯红酒绿，甚是繁华热闹，我们慢慢走着，渐渐的街上只有稀疏的人影，我们正想快步回家，走到传媒大学的门口处，我看见对面的一个阴暗的角落有人影，走进一看，是一位正襟危坐的老者，他面前的破烂的小推车上摞满了鞋垫，这位买鞋垫的老人看上去年级很大了，都带毛毡帽，身穿军大衣，在灯光下隐约看到他满脸的横纹，但目光坚定。从大学里走出来的同学们，欢声笑语地从老人身边走过，有的挑剔的翻了翻那摞鞋垫，摇摇头转身离去，我似乎看见老人希望的眼神又变得淡淡无光。妈妈停下脚步，慢慢走近鞋垫摊，拿起一副看起来，老人见状，立即起身，用那颤抖布满黑斑的手缓缓打开手电筒，对我们说：“这是37号的，这是38号的。”妈妈俯下身来，随便拿了一副，她故意扯大了嗓门问道：“老爷爷：我买一双37的？”老爷爷仔细的查找一下，在37号的一摞里跳了个崭新的递过来，妈妈娴熟的从钱包里拿出一张的50元的，递给老爷爷，轻轻的说：老爷爷，就这样，不用找钱，拉着我就走了。我隐约听见老爷爷念叨着：又多给了。我赶紧问妈妈：你买这土气的鞋垫干嘛？我看家里一摞呢，也没看您用过，再说上面标价不是4元钱吗？离开卖鞋垫的小摊已经稍微远了，妈妈跟我说：这个老爷爷都104岁了，名字叫王振荣，老伴已去世了，老人身体还算硬朗，只是有些听力障碍和驼背。网络上挺有名的，都叫他鞋垫爷爷，有一段时间，好多人听说他的故事，特意坐车来买鞋垫，老爷爷白天在家做鞋垫，一天能做4、5双鞋垫，晚上5点准时推着小车出来卖鞋垫，要到晚上九点半以后才收摊回家。老爷爷是个自力更生的人，他不像那些本来能自食其力，但还假装乞丐去乞讨的人，值得尊重，你什抹都不买直接给他钱，那就是你把他看成乞丐了。所以妈妈每次都象征性的买一副，让他知道，他的鞋垫很值钱，还能贴补他用……我在妈妈的讲解中不知不觉中回到了家。
中国传媒大学的学生们青春靓丽，浓妆艳抹，他们虽然美丽，却冷漠的从老人身边走过，妈妈用这样一个委婉的方式帮助了那位可怜的老人，没有直接的施舍，维护了他的尊严，这样低调的小小举动，却给我极大的震撼，我的妈妈的那颗充满着大爱的心，不加任何修饰，让她在群芳中脱颖而出，这份不一样的美丽。
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