六年级的作文 篇5
六年级,小学的最后一年,要毕业了,各种压力也多了。
就从作业说起吧,那是越来越多,读的少了,写的多了。今天《阅读训练营》,明天《黑马阅读》,重点段落整本书都是,一篇课文教完了就要全文背诵。若是不做作业,各科老师就有各种不同的惩罚等着你——数学老师有“作业加倍法”,别看刚被发现时没事,可到了布置作业时可就有你受的了,作业你要比别人多做一倍;语文老师有“唠叨法”,什么“最后一年了,不加把劲,谁也帮不了你”、“你要想想,到了以后哪个老师会理你,你也只能在桌子上睡睡觉的份了!”……之类的话,几乎全班的人都会背上几句;科学老师有“苦力法”,你不做作业是吧!给我将全校的实验室都打扫一遍;英语老师则是“罚站法”,让你在办公室里站上一两个小时,理都不理你。哎!“杯具”呀!
六年级了,我还比别人多了一个任务,那就是减肥。为了给初中的新同学留下个好的第一印象,我只能离开跟随我好几年的肥肉了,可这肥肉比口香糖还粘人,甩都甩不掉,怎么办?五个字——“锻炼再锻炼”。可我宝贵的仅有的一点休闲时间也跟随着肥肉飞走了。
别说老师爸妈唠叨,自己也很紧张,要升学考了,别人都考上了好的学校,我怎么办?字写得不好被扣分了怎么办?粗心计算算错了怎么办?少了一两分就有可能进不了家长所谓的“重点中学”啊!我日担心夜担心,黑眼圈都出来了。
时间不等人,真希望还停留在一二年级啊!
六年级的作文 篇6
清晨,在城市喧嚣的大道上,一辆载满乘客的大巴车在缓缓地行驶着,车上的人有的低着头好像在打瞌睡;有的在双手并用地玩着手机;还有人在翘首张望着车窗外,又不时地看着手表,显得很焦急的样子,但是谁也没有说话,车厢内安静极了。
突然,“嘎—吱”车子在刹车声中停了下来。刚刚还很安静的车厢里开始躁动了起来。一位戴着眼镜的中年人,首先抱怨了起来:“什么破车,开这么慢就算了,现在还停了下来!”车上其他人也跟着附和道:“是啊,上班都要迟到了!”
大巴车听了大家的议论不服气地说:“这能怨我吗?还不是你们人类,随着现在经济条件好了,许多人都买了私家车,在上班高峰期,都挤在这又窄又坑坑洼洼的破路上,能不堵车吗?”
“嗨—嗨—嗨,怎么又怪到我的头上了”马路皱起了眉头生气地辩解道。“在短短几年内,我已经拓宽了三次,可是怎么也赶不上你们汽车的增长速度,还有那即使在夜里都不闲着的渣土车,油罐车,压得我皮肤掉了一层又一层!”
“还不是因为人类的贪婪,为了追求利益连保护环境都忘了,更不在乎我们汽车兄弟的死活,只要还能动,你们一刻都不让我们休息!”大巴车抢过话头委屈地说到。
戴眼镜的中年人听了车和路的话,涨红着脸说:“我们的城市要发展,大家为了更好的生活条件,都在没日没夜地努力工作,这难道有错吗?”
听了中年人的话,大家面面相觑,都无言以对。
道路终于被交警叔叔疏通了,大巴车又缓缓跑动了,车厢里又恢复了平静,似乎都在沉思:这究竟是谁的责任呢......
六年级的作文 篇7
向往,每个人都有。我,向往我的初中生活,希望它充满友好。
友好
“同学,可以借笔记本给我看看吗?我记得不太清楚。”“好呀!给!”对方爽快地回答。在这里,同学们之间十分友好,从不会像别人那样——“可以把笔记本借我看看吗?”“不行!凭什么要借给你看!”
亲切
“左丸尾,陈皮,走啦!”大家有时开玩笑互相叫对方的绰号,但大家大家却从来不生气,还会开心地回答,因为他们知道别人只是开个玩笑。而且同学们叫绰号时喊得很亲切,从不会像原来——“鸽子,今天有没有人放你呀?“接着会传来一声嬉笑,他们俩就会打起来,怎么劝也劝不走,旁边还会有人拍手叫好。
快乐
“同学们,今天我们讲老舍的作品《济南的冬天》!”接着老师有黑板上写上了“济南的东天”,结果一个同学举手站了起来说:“老师,你把‘冬’写错了!”听完他的话,大家的眼睛齐刷刷地看向了黑板,之后,大家都笑出了声。听到同学们淳朴憨直的笑声,老师也忍不住笑了起来。但是过了几秒,大家就慢慢不笑了,开始专心听课。老师从不会见大家在笑,而厉声命令:“不准笑,谁再笑就滚出去,别上课了!”
我向往的初中生活就是这样的,同学间——和谐,老师——和蔼!
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