教师节的作文800字 篇4
神州大地繁花似锦,祖国长空乐曲如潮。怀念老师,祝大家阅读愉快,度过一个快乐的国庆节。
转眼间我上三年级了,又一次新的教师节来到了,还记得以前教过我的王老师、赵老师、杨老师、马老师等。
回到过去,我刚上一年级时,映入眼帘的是人群——老师、学生、家长,到处是人,唯有她——我的班主任王老师与众不同,手里举着班号牌,把我们领进教室。她有丰富的学识。她上的课生动活泼,从内心征服了我们。
赵老师爱笑,声音细细的,轻轻的,像鸟鸣一样好听。当赵老师叫到我的名字的时候,声音也是细细的,轻轻的,像妈妈唤我回家吃饭一样。我站起来,微笑着回答了她的问题,老师也笑了,她朝我亲切地点点头,让我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的老师啊!
一个暑假过去了,我又上二年级了。在二年级的生活里我又认识了两位好老师,她们一位是我们的班主任也是我们的数学课老师杨老师,还有一位是我们的语文老师马老师。这两位老师很和蔼,我很喜欢她们。杨老师年轻、漂亮,带着一副红色的近视镜,披着长长的头发,说一口流利的普通话。讲话幽默,作风严谨。你说她和蔼可亲吧,她有时会狠狠地教训你一顿。说她严肃吧,可她有时会亲切地向同学问这问那。
该说说我们的马老师了,马老师上课时,朗读课文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百听不厌;写起字来,一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厌。我还知道了马老师一个秘密,那就是喜欢手工花。这是在三八妇女节那天知道的。那天我把作业抱到马老师办公室里,马老师突然微笑地问我:“今天有没有送礼物给你妈妈?”我说:“送了。”马老师又问:“送了什么呀?”我说:“送了一个自己做的手工花给妈妈。”马老师又对我说:“我也很喜欢手工花,你能送我一朵吗?”“可以”。我愉快地说。下午我把手工花送给马老师,马老师微笑地接过花,夸我做的真漂亮,并且谢谢了我。第2天,我又抱作业到马老师的办公桌上,发现马老师把我送给她的花插在了她的笔筒里,我心里乐滋滋的,因为马老师喜欢我做的手工花才放在笔筒里的,这就是我们二年级的杨老师和马老师。
谢谢你们,敬爱的老师!你们把知识传授给我们,犹如春雨一般,滋润着我们这些祖国幼苗。在这里我要祝老师们教师节快乐!每天都开开心心,健健康康。也祝三年级的李老师,樊老师等教师节快乐!
教师节的作文800字 篇5
我相信,当阴霾散去的那一刹那,阳光会瞬间穿透荆棘,温暖着一颗曾经驻留在冰点的心。
——题记
在人生这段独行的路上,总会有一群,不论世事变迁,始终对你不离不弃,想起她们曾经说过的那些暖心的话语,就又会以绚烂的微笑,遮掩悲伤。
我最最亲爱的的英语老师,陈老师,就是这样温暖的一个人。
还记得刚进初中时,那狼狈不堪的样子,怯怯的,很青涩,但是,不得不承认,我对言语的温度十分敏感,谁的不经意的一句话,都会让我在乎很久,而无法释怀,这个时候,正是陈老师给予我从容、爽朗地面对一切是是非非的勇气。
那天,陈老师第一次点我提问,我迟疑了一下,站起来,用小到恐怕只有我一个人才能听得见的声音报出了答案,旁边的人在窃窃私语,我深深地埋下头,赤红着脸,用余光扫了一眼陈老师,她微微眯着眼睛,桃色的双颊上镶出两个常常的酒窝,双唇弯成一道华丽的上弦月,她在冲我微笑!陈老师说:“不要害怕,大胆点!你的答案没错,以后勇敢、自信地说出来哦!多可爱的一个孩子呀!”她笑得很灿烂。一抹暖意被定格在了心中,蓦地,我和老师之间的距离转瞬间消融,而在这之后,我便愈来愈自信,陈老师对我关心与赞扬也从未间断过。
我一直认为:人生,就像一场演出,演好演败,不过是别人掌声的有无,真正的强者,成败在自己心中,演出结束时的一切态度,都只在旁人眼中一闪而过,并不是所有人都能透过沉默的咆哮窥见你的内心。但我不得不承认,有一个人一直在背后默默关心你,去发现你的闪光点,是一件很温暖的事。
还曾记得,某日,闲来无事找来一张中考英语试卷去写,一边写时又不禁一边暗喜——原来绝大部分句型老师在上课都讲过,于是,又不禁在脑海中回忆起英语课堂上的情景:老师经常带领我们复习重点,总教会每一个学生大声开口朗读,陈老师在黑板上的板书也很详细,并且主次分明,每当讲到重点时,她就会待全班安静下来,才大声说:“听好,并记下来,这是重点!”表情中堆满了严肃。
每次去办公室,陈老师都会冲我笑,如果的最近学习有进步,陈老师就会高兴地搂着我,一面赞扬,一面像个孩子似的开心。
上学期,有段时间老师身体状况不太好,上课时脸色有点憔悴,眉头亲密地依偎在一起,声音也有点沙哑,但她还是微笑着坚持给我们上课,让我总是忆起陈老师以前说过的,不论什么时候,都要保持微笑。
“左眼流泪,右眼微笑。”难过的时候把眼泪擦掉,不再放纵自己脆弱的情绪,继续微笑……是的,陈老师,我会永远记住您的教导。
我喜欢向日葵,喜欢阳光,因为当阴霾散去的那一刹那,温婉如昨,阳光依旧,它们会像陈老师一样,天天微笑!
教师节的作文800字 篇6
开学初,当余老师的笑颜第一次映入我们的眼帘,做完自我介绍,我们之间便直接地搭上了一条“有爱之桥”。上完第一节趣味十足的课,余老师的人气就“唰”地窜上了天,直接漫过了高老师。我感谢您,带领六七班,创立了学校许多的“第一“: 共熬石头汤,读书汇存折,循环写日记,读书漂流瓶,比比皆是,这让同学们更加敬爱余老师。也许,您的身影已经烙在了我们的心上,永远忘不了。 余老师是名师,自然教学有方。有句话叫什么”严师出高徒“,我却不怎么赞成这句话。因为师严,作业布置地多如山,肯定会让我们厌烦,师生的感情也会削弱。而余老师,就完全不受”应试教育“的思想误导,不老是布置一大堆作业,还在课前教我们做人的道理。这种方法我很赞成,因为没有道德修养的人,学习好,有什么用?复旦大学的研究生因为心里不健康,还把同年级的研究生迫害了!研究生!学习好不好?好。品质差不差?差! 余老师对错分明。一切事情谁对谁错怎么处罚她都因人而异。不会像普遍的老师们把所有错的学生一概而论,一竿子打翻一船人,导致那些被冤枉的学生对老师产生那种委屈心理——凭什么?凭什么他错了我没错,老师却要一起罚。余老师却不会这样。 就拿没做作业来说吧!我有一次周末,忘了写练习册的作业,结果到了星期一,心理一直忐忑不安——老师别讲练习册呀。 但怎么可能呢?老师还是讲了,还特意让没写的站起来。我心里的石头一悬——完蛋了!我战战兢兢地站起来,无奈地望着老师。老师看了看我,脸上闪出惊讶和失望的表情,我知道,我今天要倒霉了。 接着,老师一个个地查原因。我只说我忘记做了,实事求是。其他人的答案很不统一:忘带,没做···· ”我知道,像高涵啦杜勉啦平常都有写,这次没写,我相信他们不是故意的,就把xxx课抄一遍,像吕郑超,欠了我很多作业,2遍·····“ 余老师您太伟大了!果然是我们的榜样! 余老师道德修养非常之好。不管多少同学惹怒她,她再怎么生气,都不会说粗话,过一段时间也就消气了。真是胸怀广阔!而且不是一般的广阔。如果我是余老师,面对那么多惹我发怒的学生,我指不定怎么骂他们。 但我还要跟余老师道个歉。吕郑超,经常没做作业,读书乱读,惹您生气,您还压住火气,心平气和,难为您了!吕郑超太不尊重您,我替他向您道歉:”对不起!“ 师恩难忘,尤其是余老师的恩,我们涌泉相报。一个多月,我们即将分开,不知道那时我们会哭成什么样。不,不能哭,余老师的快乐是由汗水做铺垫的,我们不能用眼泪回报老师,应该用我们理想的成绩,给六年生活划上完美的句号。一份优异的成绩,这才是老师想要的,真正的,回报。
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