和谐校园作文300字 篇6
同享一片蓝天,共建和谐校园南京市百家湖小学 唐世煜在校园里,我们无忧无虑,尽情享受着和谐的阳光;在校园里,我们自由自在,尽情吮吸着友谊的雨露。同学之间的友谊是最纯洁的,它像一块干净透明的镜子,纯洁的没有一丝污染,透射着我们美好的心灵。我很在乎朋友之间的友谊。我认为知心朋友,仅此于亲人。如果朋友是花,那么友谊就是甘甜的雨露,有雨露的滋润,花儿才会开得更加艳丽。记得那件事……····有一次体育课,我把外套脱下来放在草坪上,恰巧我的衣服容易吸附茅草,外套被粘了一身的草,拍也拍不掉,抖也抖不下来。穿在身上,十分的不自在。正好那个下午,我忙着学校的一些表演彩排。于是我便请求在一旁打扫卫生的葛紫璇,让她帮忙拔衣服上的那些小草。
没想到她居然答应了,等我彩排回来时候,看着她专业杂志把一丝丝草絮拔下来时,我感到很惭愧。那些小草实在太顽固了,最后,我们两用胶带一点一点地把草粘下来。最终,那些顽固的家伙终于被我们给“降服”了,我十分感谢葛紫璇。其实很多时候,在朋友需要帮助的时候,帮他(她)一把,那样才算的上好朋友。那件外套穿在身上后,我感觉到无比温暖,沐浴着这和谐友谊之光。
和谐校园作文300字 篇7
蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样,希望我们健康成长。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而构建和谐校园需建立和谐师生关系。是老师给我们文化知识的启迪,使们从无知到有知,从幼稚走向成重老师的劳动。师生互爱,从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。系构建和谐校园需建立好的学习,好的校风。我们需倡导一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏。构建和谐校园需建立诚信,文明的作风,同学之间相互信任,坦诚相待,说实话,做实事。考试时坚决杜绝从而打造和谐校园文化。
同学们,老师们,构建和谐校园需要我们大家共同努力,茫茫学海中,我们做勇敢的水手,乘风破浪,共赴气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音,当我们抛弃了迷茫,把握了航向;当我们共同花开的日子,让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情们手中。
和谐校园作文300字 篇8
环境与学习是有紧密的关系。良好的环境对学习起促进作用。所以,创建和谐校园至关重要,人人有责。近来,我校开展了以“创建和谐校园”为主题的征文活动。同学们也都积极投入其中。
晨读再也没有了叽叽喳喳的吵闹声,教室里静的甚至可以听见针掉在地上的声音。以前,在那种情形下有谁都会浪费时间,浪费光阴。校园小路上的环境也发生了很大变化。现在我们再也看不到在天空“翩翩起舞”的小纸片了。路面被打扫的干干净净,更别提什么飞舞的纸片了,也没有了难洗的口香糖了。学校的花坛里多了几棵小树,几丛花草,别小看这些小东西,它给我们的校园增加了许多乐趣与生机,真可以说得上是画龙点睛。看起来让人爽心悦目……
由于环境的改变,同学的学习热情也大增。现在,在图书里学习的人越来越多,大家读书的激情被调动起来了。而这与环境的改变是分不开的。
所以,创建和谐校园的任务任重而道远,大家要从我做起,从点滴小事做起,为了自己,为了我们大家,把建设美好环境,把创造和谐校园当着一项功课来认真看待,尽力做到最好。
我们确信:在大家的共同努力下,我们的校园会更美丽,更清爽。
和谐校园作文300字 篇9
和谐是中华民族传统文化精神的精髓,是事物多样性的有机统一,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物之共同特点,和谐就是美。和谐校园就是应该团结互助,保护环境,爱护公共财务,共同维护校园,尊敬师长等等。团结互助这个词也许在有些人眼里不算什么。但是在我的心里它拥有纯洁和宽容。
在平常的学习中,我们难免有一些磕磕碰碰,踩一脚碰一下这都不是什么大事,一旦发生这种情况后,要及时学会道歉,而被踩到或碰到的同学也要学会宽容,原谅他们的不经意,这样大家在一起才会更加亲密。保护环境美化校园也是和谐的一部分。不乱丢纸屑和垃圾是我们每个同学必须做到的。爱护花草树木是每个同学的美德,看到有的同学去损坏花草树木,我们无论是谁都要及时去劝阻。要记住,美化环境人人有责。尊敬师长,要懂礼貌,见面时要问好。学习要努力,作业要认真完成,做到老师的要求,成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。创造和谐校园,人人有责。
要从小事做起,从身边的一点一滴做起,让我们一起创造一个美丽和谐的校园吧!
和谐校园作文300字 篇10
为迎接自治区示范性高中评估团的验收,柳州市三中全体师生近期正积极打扮着自己的“家园”,准备以整洁美观的校园环境欢迎评估团的到来。因此,三中校园近日有了许多新景象。其中,最新的亮点可要数“文化走廊”了。
当你走在学校教学楼、办公楼走廊时,你会发现那里的墙上新挂了许多书画作品,形成了特有的“文化走廊”。特别需要指出的是,这些作品全部都是出自学校艺术班学生之手。“文化走廊”,不仅展现了学生的才华,而且也展示了学校特色办学的成果。
此外,学校还在画室定期举行画展,展览各方名画名作,校园学生佳作。这样,既是培养了学生的审美情趣、艺术品位,亦充实了学校的艺术文化底蕴,完善了校园艺术教育与文化教育的和谐统一。
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