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绿豆观察日记(2)

绿豆观察日记 篇4

  这几天,班上的几位同学拿来了几盆小绿豆。我就开始了观察绿豆的行程了。

  第一天,我好奇地走过去看,绿油油、胖嘟嘟的小绿豆和原来一样,还是无动于衷,过了两节课,我再去看去观察,发现小绿豆的外套缩水了,而且小绿豆的外套皱巴巴的,像老奶奶的皱纹一样。下午,当我来到学校时,发现小绿豆好像已经开始有点热了。放学时,我依然在想:小绿豆呀小绿豆,我希望低能快快长大呀!

绿豆观察日记 篇5

  9月27日星期四晴

  昨天,老师布置我们观察绿豆的生长过程。

  放学后,我立刻找来一只透明的碗,再仔细地挑选了一些长得饱满的绿豆,然后将它们全部倒入装了清水的碗里,豆子静静地躺在碗底,像一个个安静的小精灵。

  今天一起床,我就急着去看这些绿色的小精灵,只见小豆子饱胀起来了,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的。

  我要给它们换个住宅了。我倒掉碗里的水,把绿豆一粒粒小心翼翼地拿出来,放进透明的一次性杯子中,还给它们盖上一层餐巾纸,又洒了些温水,才放心地去上学。

  傍晚回到家,我发现有许多绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。哈哈,绿豆快发芽了吧!

  9月28日星期五晴

  一起床,我就去看那些可爱的绿精灵。咦!小绿豆们那白白胖胖的肚皮间,都钻出了“小尾巴”,多像英文字母Q啊!我又往杯子里洒了些水,换了张餐巾纸给绿精灵们盖上。

  放学回到家,我轻轻地掀起盖在绿豆上的餐巾纸,它们的芽又长长了,有的有二厘米左右,看上去就像小象的鼻子。有的只有一厘米左右,就像小蝌蚪的尾巴。芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱!

绿豆观察日记 篇6

  9月23日 星期三 天气晴

  今天上午,语文老师给我们布置了一个重要的任务----种植一种植物。我决定种绿豆,因为它种起来简单,而且发芽快。巧的是,刚好我们家还有一点绿豆。

  我找来一个透明的杯子,先给杯子的底部铺上一张纸,这张白白的纸就像一张不大但舒适的床,一粒粒小巧玲珑的绿豆好像迫不及待地想要到那张床上睡觉了。我小心翼翼地把绿豆一颗颗摆好,再给他们盖上一件“被子”,洒上水,便大功告成了。

  种好之后,我轻声地对它们说:“要好好的长哦!”,便将它们放在了客厅里。

  真希望它们能早点发芽呀!

绿豆观察日记 篇7

  7月26日 晴 星期一

  我特别爱吃绿豆芽。今天在吃豆芽的时候,妈妈问我是否知道绿豆芽是怎么长出来的?这个问题还真是难住了我,是在土里?植物的生长大多数不是在土里吗?在水里?豆芽那么干净,应该是在水里生长的呀?妈妈看我为难的样子,说:“咱们自己生一次豆芽不就知道了吗?”

  生豆芽?这可是个新鲜事物。我们说干就干,妈妈也不太知道生豆芽的具体过程,我们马上打电话请教了姥姥。姥姥告诉我们,生豆芽把绿豆淘洗干净,用湿布蒙上,每天淘洗一次,保证蒙盖的布不干就行。

  我和妈妈就抓了一把绿豆,淘洗干净。绿豆长的小小的,圆圆的,上面还有一个白色的小芽,大概绿豆芽就是从这里开始长出来的吧?然后我们给绿豆盖上了一层湿布,好像给他们盖了一层棉被,让它们安安静静地躺在里面发芽。

  7月27日 晴 星期二

  今天已经有几颗绿豆发芽了,它们的芽才刚刚冒出来,它们的芽嫩嫩的,弯弯曲曲的,很像麻花,其他没发芽的绿豆也变得有点胖大了。赶紧陶洗好了,继续给它们盖好湿布,让他们快点长。

  7月28日 晴 星期三

  再来看绿豆,已经有一半发芽了,长的芽已经有一厘米长了,短的才刚刚冒尖。看着没发芽的绿豆,我都有些着急了,怎们长得这么慢呀?我哪天才能吃到可口的绿豆芽呢?

  7月29日 晴 星期四

  今天绿豆已经大部分都发芽了,最长的有2厘米了,有的调皮的绿豆芽钻到了湿布里,我轻轻地、慢慢的、一点一点的把它们从湿布上拿下来,生怕稍微一用劲,弄断了它们脆弱的身子。

  7月30日 晴 星期五

  今天已经是第四天了,绿豆全部发芽了,只是长得还不够大,最长的大概有3厘米了,想吃还得等几天,真希望绿豆芽快点长大。有一些绿豆发了芽之后,脱掉了身上的绿衣服,只剩下白

绿豆观察日记 篇8

  前几天,苏老师让我们写一则“观察日记”。我想:观察什么呢?对了!我回家观察绿豆和红豆吧!

  放学后,我兴致勃勃地回家,心里想:绿豆可以中出豆芽,那红豆呢?

  回家后,我先从冰箱里拿出一些绿豆和红豆,然后,把它们泡在水里,开始种。刚开始,绿豆硬邦邦的,真可爱。时间过得很快,转眼间绿豆就变得越来越大,红豆还不见有动静。又过了几天,绿豆有又大了一点,红豆的样子也变了。过了一天,绿豆裂开了一小块,里面伸出了一颗可爱的小芽。后来,绿豆彻底长出了芽,并长出了根。红豆这才也长出了芽。

  最后我发现绿豆无论在多么恶劣的环境下,只要有水,有光,他就可以长成豆芽,我还发现红豆也能长出豆芽。

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