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作文高一(3)

高一作文 时间:2021-08-31 手机版

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  推开家门,爸爸那熟悉的背影,妈妈那慈祥的面容如今看起来略显憔悴,就如父母见到自己的孩子,即便重了几斤也会轻抚儿子说廋了,原因两点:一是久别重逢,人总是有些变化的,二是爸妈心疼自己的孩子想让孩子多吃些家中的饭菜,学校的哪比得上家里的好。我心中一阵暖流,对着爸妈幸福的笑了。

  无意间朝厨房看了一下,我惊讶的发现厨房已经变了模样,装修得整洁、干净,四面墙壁雪白得耀眼,新买的橱柜,整修后的洗菜池,重新摆放的家具,我看得张大了嘴巴,妈妈得意地说道:“我故意不告诉你,给你个surprise!”我乐了。接着,我关上房门,一道明亮的光斑闪过我眼睛,我惊愕的发现门后不知何时多了块镜子,我更加乐了,问:“这是又一个惊喜吧?”妈妈笑着点了点头。看着镜子里的自己乱乱的头发,一个浪子模样,而且还是个不浪的浪子,心里满是归属的温馨。接二连三的惊喜是爸妈精心的设计,很是让我感动。

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  三买的。

  经历了从初中到高中的一个转型,似乎并未有多大的变化,最多是校服一换,年龄一长,进出的校门不再,身边的老师同学重组罢了。又或是曾经欢快跳跃的心,增加了一分稳重,一分小小的寂寞。开始向林妹妹看齐。开始流行伤感都文字。

  翻开小学,初中的作业本,对比一下现在的字体,不得不承认变化的巨大。时间真是一种魔力,不单会把记忆流走,更会把性格磨平。

  不知从什么时候开始,觉得自己不再是自己。

  开始照镜子,镜中的自己并无二样。但我不知道,镜子只能告诉你表面的现象,无法照进内心。

  面对所有人,学会了伪装,生涩僵硬的笑容连自己都觉得丑恶。然而,周围人他们不伪装,只是戴上了厚厚的面具,看见不了模样。惊叹,怎么会有面具这样的发明。人类确实充满智慧。

  记忆在我的大脑中,不再有落脚点。于是它开始了一场旅行,带着所有,开始了远方的征程,渐行渐远……

  “当记忆的线缠绕过往支离破碎,是慌乱占据了心扉…”

  小刚的歌曲总是带着浓厚的怀旧色彩,唱出许多人的所感,所想,所叹。支·离·破·碎,确定有如一滩碎玻璃在阳光的照射下刺得我生疼,然后落下眼泪。

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  轻轻地揭开笔套,坐在满是雾气犹如盖上一缕薄纱的玻璃窗旁,聆听着窗外校园马路上的车鸣,对着陷阱般网格状的作文纸。我挥动钢笔,仿佛揭开神秘封印一般,静默地谱一曲神圣的礼赞和一首悲寂的哀歌,表达着对课堂的盛赞与无奈……

  沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声,在悄然中揭开了课堂的序幕。阴沉的黑板、死寂的校园、明亮的教室,在不和谐中吟唱着和谐,在和谐中演义着不和谐;构成了课堂独有的风光似一幅清新淡雅的水墨画。盛赞课堂,它把时间集中起来,分给每一位渴慕知识的学生,使他们的目光在老师、书本上聚焦,如浩浩沙漠中的一缕清泉,无私地滋润着苦行者的口舌,化作一丝动力涌遍全身,暗暗地鼓励着他们走出无知的沙漠,走进荒芜的戈壁,寻觅茂密的雨林,翻越巍然的高山。盛赞课堂,它把精力汇聚一齐,恩赐每一个饥于知识的人,使他的耳朵搜索着知识、精要,引领学生在知识的海洋中扬帆,像一盏黑暗中明灯,指引着寻觅者前行,化作一股无以名状的勇气,激励他们搏击无知的风浪,挑战茫茫的海洋,出入恐怖的海域,追寻先知的航迹。是课堂,引导我们迈入知识的殿堂,每行一步,感知的光束便照耀在我们身上。是课堂,为我们插上天使的翅膀,飞向知识的国度,每飞一段,智慧的光环便越加明朗。盛赞课堂,引领我们走向辉煌。当考试取得成绩,当竞赛获得优胜,当实验取得成功,课堂的功勋便化作一个无形的微笑,一声欢欣的感叹,浮动于脸上,跃然出舌尖,在血液中沸腾,在脑海中激荡,印成了时光的流水冲刷不了,岁月的车轮碾不平的痕迹,深刻在青黑的玄武岩上,接受风霜的洗礼。

  无边的叹惜声与心中的哀鸣声,在无声中敲响了课堂的哀钟。眼中闪烁着的痛苦的泪珠,眼神中流露的孤寂,表情上盎然的无奈,勾起了课堂的点点辛酸。当我们的心灵被反锁在书桌之中,当我的灵魂被刻画在作业之上,当我们的感受被凝聚在教室之中,我们哀鸣,我们哭泣,我们无奈。内心的痛苦跃然表面,浮现在言行之中,我们悲痛欲绝。心灵被束缚在教室之中,思想被麻痹在书本之下。我们没有创见、主张,甚至喜怒哀乐都寄托在课堂之中。丑恶的分数,狰狞的面孔,暗淡的表情,预告着你我黑暗中冰凉的紫蓝色眼泪。堕落的钢笔,血腥的修正带,罪恶的稿纸,注定会发挥骑士的精神将战役进行。眼泪在阴风中飘散,刺痛着每一个人脆弱的灵魂,似一把利刃,把每一个人的灵魂划得支离破碎,模糊不堪。不畏惧邪恶的眼神在盔甲后闪现,激励着每个人奋勇前进,不断拼搏,婉如神圣的光环,支持着每一个即将崩溃的灵魂。寒风吹来,血凝结了,伤口更痛了,但我们无奈,逃避不是办法。 哥特式的教堂,彩绘的玻璃窗,反射着光的琴键,是谁在风中传唱课堂的哀歌?是谁在阳光下颂读课堂的盛赞?神圣的传颂,神秘的亵渎,在柔美的阳光下,在静谧的夜空中,演义着课堂的赞颂与悲哀。

  这就是课堂,盛赞与无奈,在矛盾中统一,在统一中矛盾。留给每个人一曲盛赞,几缕无奈……

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  父母与子女的关系就如同大树与小草一般,小草会让泥土松软,使得大树能充分获得土地的滋养,茁壮成长;大树的庇荫与温暖,则能使小草绿意盎然、生机无限。大树与小草间彼此关系亲密,也如同父母与子女般的感恩关爱。

  当我们还在襁褓时,父母宛如大树的化身,对我们呵护备至,让我们吃饱穿暖。在他们无微不至的照顾下,身为小草的我们才得以茁壮成长。乌鸦尚知反哺孝亲颜,羔羊犹知跪乳叩亲恩,身为万物之灵的我们,在大树日渐枯老的同时,怎能不知感恩尽孝?

  行“孝”其实并不难,自古皆有典范值得学习,最简单的方式便是站在父母的角度思考。我们常对亲朋好友笑颜以待,可是回到家后却把愤怒留给了家人,这正是“亲密易生忤逆之心”的极致表现。大家都认为我们是亲人有什么关系,可是往往伤得最深的人,反而是那些默默关爱我们的家人,怎可不小心谨慎?孝顺要趁早,否则酿成“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的遗憾,是你我都不乐见的。

  孝,是家庭和睦的泉源,一个人若失去了行孝的心,只是一具空壳立于世上,对社会毫无帮助。因此,每个人行事若能以善孝为圭臬,就容易成为善良的人。这样的人一多,社会自然也会和谐许多。

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