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奉献作文基础教案(3)

奉献 时间:2021-08-31 手机版

三、排列要素

  教学方法:妈妈先讲解概念和模式,然后让孩子肚子完成训练内容

  1、概念:

  六要素:时间、地点、人物;事件的起因、经过、结果

  2、六要素排列模式:

  模式:

  第一部分(基本上用1个段落):交代清楚事情的起因,同时将时间、地点和人物点明;

  第二部分(可以用1个或2个以上的段落):按事情发生的时间先后顺序,讲清楚人物在某时做了什么事,在另一时又做了什么事;

  第三部分(基本上用1个段落):交代清楚事情的结果,并表明自己对事件或人物的看法。

  范例:

  第一段:星期四下午放学后(时间),我(人物)回到家里(地点),爸爸妈妈不在家,可我的肚子饿了(事件起因),决定自己做饭(事件)。

  第二段:首先,淘米做饭;接着,择菜、洗菜、切菜;然后,炒菜(炒菜作为重点也可以单独一段详细写)(经过)

  第三段,我学会了炒菜,对自己感到很自豪。(事情的结果和作者对人物的态度)

  3、训练:让孩子根据自己确定的中心和所选的事例,仿照模式和范例,排列好事件的六要素

四、想象具体场面

  教学方法:妈妈以前面做饭的事例为案例,做一些简单的提示,让孩子按要求独立完成写作。

  训练1、将人物遇到事情和处理事情时的动作、语言、神态和心理等详细写出来。

  训练2、将当时的环境(室外景物、市内摆设布置、天气等)写下来,目的是渲染气氛,烘托人物形象。

五、正式作文

  孩子将想象的场面内容补充进排列好的事例要素里面,稍微加以理顺和扩充,再对词语进行一些简单的修饰(比如比喻、拟人、夸张等),一篇像模像样的作文就新鲜出炉了。


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