摆渡人读书笔记(2)

　　摆渡人读书笔记3

　　迪伦在去见父亲的路上死于火车事故，在摸索着走出隧道口的时候她遇到了自己的摆渡人崔斯坦。崔斯坦的使命便是把每一个灵魂安全地带领出荒原，然而这是一段极其凶险的路程，晚上各种看不见的恶魔会从四面八方冒出来撕咬着灵魂并且攻击着摆渡人，它们要把灵魂拖到地下，成为它们的美餐。如果在天黑之前到不了安全屋，那么他们就会凶多吉少。没有摆渡人的保护，想要独自走过荒原是不可能完成的事。

　　崔斯坦不能控制自己的双腿，他的生活就像一个监狱，指令让他去哪里他就得去哪里，永无止尽地轮回，即使他不愿意做这项工作也别无他法。看惯了过多的悲伤，听惯了过多的抱怨与痛哭，他的灵魂也在遭受着巨大的折磨，他让自己变得冷漠、变得不近人情，为的就是少听一些灵魂的悲凄之词。然而这一切都在他遇到迪伦之后改变了。

　　迪伦得知自己是唯一一个没有被救后的淡定，她对自己死亡的坦然接受，触动了崔斯坦。一路上，这个天真无邪、柔弱但很勇敢坚强的小姑娘深深打动了他，融化了他那颗冰封的心。

　　爱意也在他们天天相处与共同面对磨难间产生了，然而这份爱并不能得到善果，因为"天堂之门"是崔斯坦永远过不去的，而那却是迪伦的归宿。一道门隔开了他们两个人，却割不断迪伦对崔斯坦的爱与思念。真爱驱使着迪伦，使她不想在这里漫长地等待着与家人的团聚，而是通过伊莱扎找到重返荒原的大门，她要去找她的摆渡人，那个她爱着的摆渡人。

　　没有了摆渡人的引领与保护，迪伦在荒原上的路是极其危险的，随时都有可能被那些黑乎乎的东西抓去。她一面要凭着记忆寻找回去的路，寻找安全屋，寻找崔斯坦，一面还要想方设法不引起那些东西的注意，要想法摆脱它们。在几次和那些东西的交战中，她都险些丧生，每次都是要找到崔斯坦的意念让她坚持了下来，并且最终得以脱险。功夫不负有心人，在走完荒原一半的时候，她终于遇到了她心心念念的崔斯坦。从此，她带着他向荒原起始处走去，她要钻回到她的躯壳去，她要获得重生，她也要把他带离这个"监狱".

　　相对于迪伦的坚决，崔斯坦显得有些犹豫惊慌，因为他从来没做过这样的事，每次都是把灵魂送到"天堂之门",从没有往回走的时候，他不知道会有什么样的后果。他几次要劝阻迪伦，要让她重新回到"天堂之门"去，可是他却拒绝不了迪伦。终于，他们一天天向出事火车走去。

　　又回到这个地方，迪伦有些紧张，崔斯坦更是恐慌，他不相信自己能够进入迪伦的世界，他半愤怒半绝望地哀求迪伦放弃。但面对崔斯坦最后的劝说，迪伦的嘴绷紧了，显出决绝的样子，她一只手紧紧抓着身边的崔斯坦，一步一步地向前挪移。如果她能和他一起走完这最后的一小段路，带他回到她的世界，他就会安然无恙，她强迫自己相信这一点。终于，她回到了自己的躯壳，获得了重生。而当她被抬出隧道的时候，她看到了坐在隧道出口左侧的崔斯坦。

　　他成功了！她也成功了！《摆渡人》告诉我这样一个道理：只要你坚信并且付出行动，没有什么不可能！

　　摆渡人读书笔记4

　　"保护每个灵魂，让他们平安无恙。"这是英国作家克莱儿·麦克福尔《摆渡人》中崔斯坦说的一句话。正是这份职业感，使命感，让崔斯坦无论在怎样危急的时刻都保护着自己护送的灵魂到彼岸，然后目送那个灵魂消失，又重新开始下一个灵魂的护送。

　　"教师，人类灵魂的工程师。"我们相当一部分老师都是像崔斯坦那样的认真负责的护送每一个生命。在正道语群里，群主李华平自费筹建十个群，招募部分无私奉献的老师，借助互联网让很多老师成长起，他们就是"崔斯坦"我入群几年，几乎每周都能在群里学到新的知识，了解当今教改信息，掌握新的教学办法，不断优化自己的教学行为，对于我说正道语群功不可没。特别是群里的开娴老师让我特别佩服，制作海报，联系名师讲座，还每天都要抽出时间守在群里传道解惑，正道群耗费了她很多宝贵时间，但她依然乐此不疲。

　　我身边的工作伙伴也是一个个的"崔斯特",最难忘的是刚参加工作的时候，学校里有很多民办教师，他们在学校里有繁重的教学任务，那时候几乎低段都是包班，家里还有繁重的田间任务，放下本拿起锄头成了他们的常态生活，那个时候我们有农忙假，一放假老师们就投入到抢收抢种的辛苦工作中，学生忙完家里的活还会自发带着镰刀到老师家去割稻子，笑声顺着丰收的喜悦飘得很远，汗水在太阳的照射下闪闪发光，红扑扑的脸蛋上还粘着些许稻草，丰收的田野总是那么让人陶醉。

　　老师们农闲也要忙田间管理，但是他们没有因为繁重的农活就荒芜了学校的一亩三分地，他们辛勤备，批改作业，辅导学生，放学后还得去走家访……

　　记得有一次一个学生家遭火灾，老师带着学生救火，捐助，让家长感动的流下了泪水。可以说为了学生，老师真的做到了尽心尽责，但问心无愧，赢得了学生和家长的敬重。今天的老师依然在教育这块清贫的土地上耕耘着，在中国诗词大会上，一位支教老师用国学诗歌开启着学生的灵魂，护送着他们走出大，走出自己灵魂的狭隘。每每在工作疲倦时，被当今社会教师的现状感到无奈时，我总会想起他们，他们对工作的责任感，使命感，又让我重新昂扬的站在讲台上。

　　老师是学生的摆渡人，父母也应该是孩子的摆渡人。在《向幸福出发》有一位可爱的小朋友，她叫李尚容，小小年龄的她在国学的染缸里浸泡很久，拿出就是妙语连珠，语惊四座，很自豪她有一位优秀的摆渡人，成功的护送她到人生的另一个港口。

　　子女也应该是父母的摆渡人，有一句常说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。为什么非要等到"不待"才养呢？其实只要你能养的时候就去养了，能尽孝心的时候就尽了，才不会留下人生的遗憾，至少少一些遗憾，因为我们有责任让他们平安无恙。

　　其实我们每个人都是别人的摆渡人，所以做好本分，牢记崔斯特那句话：保护每个灵魂，让他们平安无恙。这样才能有一种使命感"我的存在是因为有你们的需要。"自己才会更加的尊重自己，强大自己，做好"摆渡人"