定格作文 篇7
渐渐地，西边最后一抹美丽的晚霞消失在黑暗里。月亮带着皎洁的光芒镶在漆黑的天空，显得十分幽静。可校园里却还继续着白天的热闹和喧嚣。
吃完晚饭，我带着水壶去打热水。哇！人好多啊，我等了半天，终于在一个角落里接起水来。月光斜射在壶水里，闪闪发亮，像耀眼的珍珠一般。我静静地接着水，享受着月光的温柔。突然，我感觉到热水浇在了我的手上，我赶紧放下水壶往旁边一看，原来是一个男生不知道碰了水龙头的哪里，里面滚烫的热水喷涌而出。我按着被烫伤的手，看着那跳着舞的热水不知所措，周围的人也好像被那水的激情吓住了，都站着不动。那段时间我觉得很长很长。突然，一只纤细的手穿过我的脸颊，还带着一点淡淡的香味。那只手迅速的按下了水龙头的顶端，那原本激情四射的热水像一只泄了气的气球突然不动了。虽然说水不喷了，可是刚刚那一瞬间，我清清楚楚地看到热水也跳跃在那只手上。我还没反应过来，就听见了一个温暖的声音：
“同学，你没有事吧？”
我一扭头，看见了一张写满担心的脸，这是一个初三的姐姐。我不经意地看看她的手。正是那双纤细的手，上面还有些被烫的红点点。
“我没事，那你怎么样？”我有点心悸的说。
“我没关系，你没事就好了，下次一定要注意哦！”她一脸的灿烂，犹如一个天使。
那一刻，一股暖流涌上我的心头，那笑声像和煦的春风，抚慰了我刚刚心里的胆颤。而这一个画面，也永远定格在了我的心中。
其实，有时一个鼓励的眼神，一个温暖的拥抱,一句关切的话语会使我们感动。感动之后，那深深地爱便定格在脑海里永远也抹不去。多年以后，也许我的一个小举动，也会使某一个人将那份感动定格在心中，忘不掉，也无法忘掉。
定格的感动，我拥有着，以后也将传递着。
定格作文 篇8
“叮铃铃”，美妙的预备课铃声响起，我们冲进教室，等待着上课。
我们班的语文陈老师缓缓走进教室，看见小张那满头大汗的样子哭笑不得，但又觉得很好玩，于是便用他那‘高超’的摄像技术把这一幕拍了下来。
照片中的小张同学笑得阳光灿烂，一张大嘴占了整张照片的四分之三，老师问他：“愿不愿意分享给同学们看？”“太丑了，不愿意”。无奈之下，陈老师只能为他重新拍一张，这张照片中的小张同学一本正经，小张同学觉得很帅就让老师分享给同学看。照片刚显示出来，我们就哄堂大笑，笑的不是小张同学而是后面的小罗同学，他用手指着自己，好像在说“来，往这打”。陈老师顺势而导，指导同学们将这精彩瞬间用文字记录下来，还叫了好几个同学分享。时间在欢声笑语中流逝，转眼间就要下课了。我们都觉得这是一节非常有意思的课。
照片是唯一能将时间定住的东西，也许在很多年后，当我们在看见这张照片时，我们可能会想起那些陪伴我们六年的同学们和老师们，那些陪我们一起哭过，一起笑过，一起闹过的同学们和教育我们的老师们。
定格作文 篇9
手执书卷，独倚寒窗。浅唱低吟。望窗外，点点飞雪，塞满了时间的鎼隙。指尖儿轻弹窗棂，字字句句，弥漫了视线。万千思绪，涌上脑际。一个人端坐在寂寂的唐朝，钓着一江寒冷，守候着最后一片洁白的孤独。群山孤寂，雪山邈远，足迹尘封，是谁承载了这一江的寒冷？是谁用细线垂钓绝望，把自己交付给永州这片山水？你不能圆滑媚俗一点儿？非将自己逼坐在江雪里？然而你却没有。“独钓寒江雪。”
撤离那严冬酷雪，仰天长叹。历史的平台上，五斗米的分量到底有多重？你是“恋旧林”的羁鸟，抑或是“思故渊”的游鱼？你袖前的一袭清风便将功名利禄全部抛弃，半截锄头，一轮皓月，你低吟着“但使愿无违”，便把自己隐在了“墟里烟”中。独醉黄昏，再信手拈几多意境，放进平平仄仄的酒杯里，一饮而尽。从彭泽县衙到桃花源的距离，让人永远无法从菊花香里破译。“欲辨已忘言。”柔白的月光洒满江面，寂静的湘江温润如一块墨玉。微风轻轻吹拂你宽大的衣衫，寒意一点点涌入你的心房。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”当初的你那么意气风发，谁知龙颜震怒，你被放逐在遥远的孤岛。只有山水见证你在灰暗的天空下，眉头紧锁成两道山河，用血泪凝结成泣血的歌行。悲壮无奈的汩罗河。“角宿未旦，曜灵安藏？”
明亮的月光转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。你心事重重，难以入睡。远隔千里之人，在月光的倒影里，隐隐乍现。昔日，你豪情澎湃；今昔，你仕途失志，与兄弟天各一方。你披衣而起，举杯，慨叹。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”风烟迷茫，你竭立而战。最终你厌倦仕途，离京远去。天洼的无边愁思，不惜献身化为春泥，去充实春天的生命，去滋润未来的花朵，忠于国家的赤诚之心。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
定格。客格在那魂牵梦绕的古代，与那些文人贤士交友，促膝，漫话，举杯，共盏。
一花一世界，一叶一菩提。
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