教学计划 篇4
英语教学计划
四年级英语教学是针对小学生们的年龄特点和心理特点设计的,为了搞好教学,特制定如下计划:
一、指导思想:
基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用潜力,使语言学习的过程成为学生构成积
二、教学目标:
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师就应面向全
三、学生分析:
教学对象为四年级(2)班的学生。他们大部分已经接触了一年英语,有必须的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。教师
四、教材分析:
教材比较贴近生活实际,图片比较生动搞笑,激发了学生强烈的求知欲望,极大地提高了学生的学习兴趣。本书共四个单元:第一单元Let’sGo!第二单元:ShoppingintheCity.第三单元:Animalson
五、教学措施:
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、透过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行超多的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
教学计划 篇5
一、学生学习情况分析
本级学生87人,上个学期期末考试平均分为86分,优分率35%,及格率为97.5%。从上个学期的情况来看,学生经过一个学年的学习,了解掌握了加法的意义以及100以内的加法及其应用。除了两位同学要基础比较薄弱,对数学的加法的意义以及100以内的加法及其应用理解力不够,要特别辅导;其余的基本都掌握的较好。本单元的学习重点:1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义。2、从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。从本个学期上课情况看,95%的学生对于这个单元的知识都有一定的认识;另外,我班的学生情感极易受环境气氛感染,因此,可以借助多媒体进行情境创设以助想象、理解和体会。
二、单元教学目标
1、通过数一数等活动,初步感受乘法与生活的密切联系,结合具体情景理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系与区别。
2、从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步形成从数学的角度观察周围事物的意识,初步学会解决简单的乘法问题。
3、能根据具体情境列出乘法算式,能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称。
三、单元学习内容的前后联系
四、教学重点、难点
1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义。
2、从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
五、单元评价要点
1、让学生在具体情境中,根据乘法的意义列出乘法算式,体会乘法算式与加法算式之间的联系和区别。
2、结合具体的情境说一说给出的乘法算式表示的意义。
3、让学生用学具表示乘法算式的意义。
4、会根据相同加数连加的加法算式写出乘法算式。
5、让学生找出生活中可以用乘法解决的问题,并能正确列出乘法算式,再通过加法得出结果,解决这些问题。
教学计划 篇6
项目
内容
教学总体目标
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。本学期开展“走进名篇”、“欣赏名篇”的阅读活动。通过活动来提高学生语文素养,以“开阔视野,启迪智慧,指导学生学习读书方法”为目标,在阅读欣赏课上,激发学生的阅读兴趣,培养学生语文阅读能力,养成良好的阅读习惯。
1.激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。
2.通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。
3.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。
4.让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
教学内容分析
1. 朗诵古诗文;
2. 诵读中华经典名言;
3. 走进《红楼梦》、欣赏名著;
4. 阅读《少儿科技》,了解相关科技知识;
5. 阅读《现代诗文》、《小读者》,欣赏优秀诗歌和散文。
提高教学质量的措施(含教师自修计划、教研活动、课外专题活动等)
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。
2、经常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,延续学生有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去阅读。
3、保证学生有时间读书,利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间,确保学生每天阅读时间不少于半小时。
4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,列出自读提纲。另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:1)圈点勾画2)做批注3)写读书笔记。
5、与学生一起读书,及时交流读书心得。
6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。
7、有计划地安排作好读书笔记。
单元
课题
教学目的和要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时分配
周次
起讫时间
第一单元
古诗文
背诵、理解70首古诗。
名诗、名句欣赏
1. 诗歌朗诵竞赛;
2. 诗歌知识竞赛。
第二单元
《少儿科技》
了解一定的科技知识,受到科学精神的陶冶。
科学精英的介绍。
开故事会
第三单元
《补充阅读》
了解与课文相关的背景。
与课文相关的背景知识
做手抄报
第四单元
《小读者》
阅读散文,欣赏语言,受到思想陶冶。
欣赏优秀的片段。
读书笔记展览;
第五单元
《现代诗文》
欣赏现代诗文,品味语言及其独特的思想内涵。
通过欣赏语言体会其表现的思想。
1. 朗诵竞赛;
2. 优秀篇章推荐。
第六单元
《红楼梦》
了解众多人物形象及其个性特征,品味独特的语言魅力,受到思想熏陶。
体会人物个性,品味人物语言。
1.录像放映;
2.开讲座;
3.开汇报会。
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