我爱大自然(2)

我爱大自然600字5

　　知识：能选择自己喜欢的自然美景，通过自己观察，了解它的它的特征，然后把观察到的写出来。

能力：练习抓住景物的特点写具体，受到美的熏陶。

情感：通过观察与描写自然景色，受到美的熏陶。

重难点：能把观察到的写具体，并有一定的顺序。

教具：例文

教法：指导法 学法：自主探究。

课时安排：3课时

流程：

　　一、组织教学

　　二、谈话导入，激发兴趣

　　不同的自然美景有不同的特点，你最喜欢什么自然景色？你准备用什么方式，来向大家介绍自己喜欢的自然景色？

　　三、同学互动，激活思维。

　　1.准备：自由介绍自己喜欢的自然景色，初步说说从哪些方面展开？

　　2.分组：喜欢同类景色的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。

　　3.互助：有困难的小组可向其他小组或教师求助。

　　四、交流展示，互评互长。

　　1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特，介绍其特点。

　　2.分小组展示，评议。

　　3.提示写法。

　　（1）注意介绍景色的奇特。要抒发你对大自然的赞美。

　　（2）可尝试运用比喻，拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。

　　（3）可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。

　　（4）注意拟一个恰当的题目。

　　4.学生动手写作。

　　5.引导评改：

　　（1）请学生说说自己是如何修改作文的，推荐修改方法。

　　（2）请学生用推荐的方法修改本次习作。

　　（3）评改示范：

　　a.让学生先自己朗读，自己修改，疏通语句。

　　b.同桌互相修改。

　　c.开展美文赏读活动。

　　板书：

　　把你喜欢的自然美景奇特写具体

　　我爱大自然 把自己和所写的自然景色联系起来，表达你对大自然的情感。

　　根据自己的描写的景色，自命题目

我爱大自然600字6

　　可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱！而藏在我内心深处的爱却是对大自然的爱！那无边无际的草原，波澜壮阔的大海，更令我向往。总之，一句话我爱大自然！

　　大自然像一位神奇的画家。她拿出她那神奇的画笔为人们服务。

　　首先，她为春姑娘设计了一套浅绿色的裙子。这时，太阳公公伸了个懒腰。慢腾腾的从被子里爬了出来。不久，小草探出了小脑袋。柳树也长出了新头发。鸟儿们在空中津津乐道。当小草弟弟与柳树姐姐谈话时，淘气的风弟弟也来凑热闹。他一会与柳树姐姐打招呼，一会又挠挠小草弟弟：一会与小鸟妹妹捉迷藏，玩的不亦乐乎。

　　夏姐姐看见了就再三催促妹妹让她快点过去。就这样春姑娘依依不舍的离开了。夏姐姐兴高采烈的来值班，这次大自然给他做了一条色泽鲜艳的裙子，太阳公公看见了花裙子便把眼睛睁的更大了，一不小心刺到了小草，他立刻站直了腰。一不在意太阳公公又刺到了树木，树木就舒展开了自己的胳膊长得更加壮大了！花儿们在这个时刻也都扬起了高傲的头：有粉的、有蓝的、有白的……

　　不知不觉中秋姑娘来了，大自然给了她一身金黄色的衣服。在阳光的照耀下闪闪发光，许多树都结满了果实，苹果树的孩子一个个都长得又大又圆，只不过他们好像都非常害羞，个个都露出红扑扑的小脸蛋。梨树的孩子也不错，他们个个亭亭玉立……

　　冬天来了！这回大自然又给冬姑娘设计了一件雪白色的皮袄，不就下起了纷飞大雪。那些雪娃娃们坐着降落伞，安全的到达目的地。过了一会，地面上、树上、房子上……到处雪白一片，银装素裹。这时，花坛里的植物们说：“太好了，太好了，有被子盖了！”

　　我爱大自然的一年四季，更爱大自然！

我爱大自然600字7

　　我爱大自然可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处的永恒的爱，确实对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象，那美丽的森林，辽阔的草原，更令我迷恋，总之一句话，我爱大自然的一切！大自然像一位神奇的魔术师，他把四季风景送给了人类，不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。大自然像一位神奇的裁缝，他挥动自己神奇的剪刀，为森林，山峰裁减了一套有一套的衣服。首先她给他们做了一套又一套浅绿色的衣装，让春姑娘给他们穿上，接着他又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给他们换上，之后她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样一套又一套神奇而美丽的衣装给大地、森林、山峰增添了许多光彩。大自然像一位只是渊博的老师。他派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理，他让绿叶告诉人们，默默工作不记报酬的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己丰富自己。大自然又像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体健壮的大树，它让人们在树下遮阳，他让孩子们在草地上玩耍，它让人摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水，只要是合理的要求他都满足，只要能原谅的错误，他都用自己的胸怀原谅。人类在他温暖的怀抱里成长，他也心甘情愿奉献自己。大自然又像一位严父，处罚那些做坏事的人，从不宽容。。因为这一切的一切，我爱大自然，爱他的神奇，善良和美丽。20xx.9.28

我爱大自然600字8

　　大自然中有许多生物是我们的老师，给人类的发展带来启示。

　　比如各种生物的蛋，一个人在手中使劲握鸡蛋，他以为鸡蛋会碎，谁知鸡蛋不仅不碎，竟然连一条裂缝都没有。这是为什么呢?这是因为拱形能缓解压力，人类根据这个启示，把这种原理应用在桥梁上，我国隋代李春设计建造的世界著名拱桥——赵州桥，千百年来，无数的车马人流在上面通过，还历经地震、战争、洪水的破坏，都没有把这座桥毁掉，依然屹立在洨河之上。

　　从前，人类建造的轮船虽然船头尖尖的，可总是开不快，有着圆圆大头的鲸却能轻而易举地超过海轮，这是为什么?原来，鲸的体型是“流线形”，这种形状在水里受到的阻力最小，造船厂依据这种原理，造出了现代的轮船。

　　鸽子脑中有一种磁石，它可以用脑子里的磁石与大自然的磁场对比来定位，如果离巢非常远并且绕路很多通过视觉观察不能判断路线时，就会使用磁感应回到家中，假如把一块磁铁放到鸽子身上，它就会因为受到磁场干扰而迷路，再也回不到老家。现在，我们迷路时都会使用指南针和定位仪，指南针是利用磁场指明方向，定位仪运用磁场和卫星导航，就可以让自己回到家的怀抱。

　　在海滩上，一只海龟在慢慢爬着，一条狗在附近突然窜过去，海龟不慌不忙的把身体各部位都缩在壳里，狗没有办法，只能悻悻地走了。人们就根据龟壳躲避天敌的原理，做出了装甲车和坦克，在战场上，这些坚硬的装甲，保护了车内士兵不受伤害，敌人只能眼睁睁地看着这些庞然大物把他们精心布置的防御计划毁掉，这就是装甲的功劳。

　　这些都是大自然给我们的启示，大自然真是我们的好老师，我爱我们共同的大自然!