小学学作文800字 篇4
爱惜粮食
教学目标
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画,并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理,能在行动上落实。
教学重点
教学重点:仔细观察插图,比较具体地把事情经地写清楚。
教学难点:依据图画,展开合理的想象。
教具:投影片课文录音
教学过程
第1课时
一、揭示习作题目,明确写作内容。
二、明确本次习作要求。
1、指名读“习作要求”。
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。(《这件事》)
3、这次习作有什么新要求?(一是仔细看图,理解图意;二是展开想象,化静态画面为动态的语言、动作。)
三、指导观察,口述图意。
1、请同学们看图,图上画着什么时间?哪些人,在什么地方,发生了什么事情?
2、这件事情的起因是什么?想象:小朋友为什么要去倒饭?
3、爸爸、妈妈会怎么说?怎么做?
(可联系的内容:(1)门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--轧米;(2)学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》;(3)计算:以一人一天浪费一粒米计算,全国就要浪费十二亿粒米,约有五万六千多斤。)
4、小朋友会怎么说,怎么做?(合理想象)
5、这篇文章应按什么顺序写?哪些内容要写具体?
参考提纲:
起因:交代时间、地点、人物、
(略)事情发生的原因:倒饭--菜不好(或已吃饱等)
经过:爸爸、妈妈:劝阻(做)教育(说)(可设置情节,如爸爸发 (详)小朋友:明白道理(说)火,妈妈耐心教育。)
结果:吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。
(略)
四、指导口述图意。
1、依据参考提纲及习作提示,自己口述。
2、指名口述,集体评议。
3、同桌互说互评。
4、指名优等生口述,集体再评。
第2课时
一、复习:这篇文章写时要注意什么?
1、按事情发展顺序写。
3、看图作文要展开合理想象。
二、学生打草稿,教师巡回指导。
三、指名读草稿,集体修改。(经过是否具体?想象是否合理?
四、同桌互改,再自己修改草稿。
五、誊抄。
春游
一、教材分析
1、本次习作训练要求实地观察,把看到的`景物有重占地写下来。
2、本次习作要求选好观察点,“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓住重点,不面面俱到。
3、抓住“春”字,写出春天的特征。
二、教学目标
1、学会选择观察点,有重点有顺序地观察景物。
2、能有重点地把春游中看到的景物写下来。
3、感受春天大自然的美丽景色,陶冶情操。
三、教学重点与难点
教学重点:选好观察点,有顺序观察。
教学难点:如何把重要的景点写具体。
四、教学准备
在春游的过程中,有意说地选择几个观察点,指导学生有重点有顺序地作“定点观察”及“移动观察”。
小学学作文800字 篇5
教学目标:
1、能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。
2、能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点,将文章内容写具体。
3、语句通顺、表达有一定条理。有自己的真实感受。
教学重难点:能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点,将文章内容写具体。
教学过程:
一、谈话,激发兴趣
1、教师:在日常生活中,你们经常和谁接触呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师)
2、教师小结:亲人、朋友、同学、老师都是和我们的生活紧密联系的人。
3、教师:今天,我们就来写一写和这些熟悉的人之间发生的一件事情。
二、审清题意,明确要求。
1、今天这节课我们来上一节作文课。投影出示:我和XX(齐读)XX指的是什么?(是一个人)
过渡:我和XX是半命题作文,读了这个题目我们应该怎样写呢?请同学们看习作要求,投影出示(齐读)
2、读了习作要求,你明白了什么?(生自由说)
(这次作文写的是一件事,写印象深刻的事,还要写出自己的感受。写的时候要注意描写人物的动作和语言、神态、心理)
三、交流材料,拓宽思路。
1、我们知道题目是“我和XX”,这个“XX”指的是一个人,那么这个人可以是哪些人呢?出示投影(老师、同学、父母、亲戚、邻居、伙伴、朋友)
2、写“我”和“XX”之间发生的事。要注意什么?(注意不要单写“我”的事,也不能只写“XX”的事,必须是“我”和“XX”之间发生的事。还要注意写出我们之间的感情变化。)
过渡:我们怎样选你和这个人之间发生的什么事呢?如何写出感情变化呢?
3、请同学们回忆一下,本单元曾学过的一篇文章《体育课》,这篇文章通过什么描写来表现人物品质的?(通过语言和动作的描写,写出了涅利自强、自信、锲而不舍的精神)
4、《虎口藏宝》这篇课文写出了小姑娘的什么美好品质?主要通过哪种描写方法表现人物性格的
5、那么你要写“我和XX”应该怎样选好事件,感悟人物的美好品质呢?出示投影: 感动的事:关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳、鼓舞你不断进步的事:学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明、不断提醒你注意吸取教训的事:互相关爱等,让你受到深刻教育的事:老师(父母)的谆谆教导、老师(父母)的关爱、工作认真负责。
6、小组讨论:你选哪件事来写呢?
出示投影:说一说:我写的人是_________,他和“我”发
生了_________事,具体的一件事____________________,从中我感悟到_____________________。
四、总结
板书:
人 (同学、老师、父母、朋友) 起因
语言
发生的事 经过 动作描写 感受
结果 神态 心理感情变化小学学作文800字 篇6
小时候,外婆总是在过年前说一句话:小孩子望过年,大人们望种田。对于我来说,儿时的春节都是一些萦绕在舌尖的记忆。年,对孩子来说,无疑是美味的。
从腊月二十三开始,我们的小嘴就不曾闲过。“二十三,祭灶官”。这天,用米粉做的送灶粑粑,香气会驱走整个冬日的寒意。
“二十五,磨豆腐”。这天不但可以喝到香甜可口的豆浆,母亲还会抽空在煮豆浆时捞几张豆腐皮出来,晚饭时和小葱芝麻一拌,最下饭不过了。
再后来的这两天,好吃的会更多。首先,外公会去杀年猪的人家割肉,遇到亲戚家杀猪,我还可以跟着蹭顿“杀猪饭”吃,这样的宴席,主人家是不会吝惜猪肉的,上桌的菜都是大盘大碗,极其解馋。如果没有吃过瘾也没关系,母亲正在家里杀鸡呢!每当此时,母亲会将鸡杂用大酱炒了再和泡好的黄豆一起煨制,鸡杂黄豆甭提有多香!
腊月二十八,家家户户都会飘出炸圆子的香味。往日到处玩闹的孩子,这天都一下不见了踪影,他们都在自家的锅台旁围着呢,第一锅圆子都要炸得透透的,锅台旁的小馋猫都等着吃呢!这天,外婆怕我油炸的东西吃多了伤了脾胃,会在锅塘里事先放两个红薯,就着柴火烤熟,这样的烤红薯最解油腻。
炸圆子的香味还在嘴角边萦绕时,转眼就到了年三十。除夕夜的年饭,吃的那就更多了。当然,这桌年夜饭,也有不给动筷子的,那时的条件不是很好,有些食材只有过年时才会准备,像“年鱼”和“鸭胗”。这些菜烧好后,平时是不端出来的。即使年夜饭时,它们的出场也只是为了做做样子。外婆说,这样的菜是拿来招呼客人的。记得那年,母亲带我和弟弟去亲戚家拜年,吃饭时,六岁的弟弟看着眼前的咸鸭胗口水直流,最后实在忍不住了,伸筷子夹了几次,在回家的路上,母亲狠狠的批评了弟弟。后来,长大了才知道其中缘由。
大年初一,孩子们都有一个固定的节目——拜年。我们会早早起床,穿上新衣服,挨家挨户的拜年。拜年会得到一些好吃的,几颗糖、一把瓜子都会让我们心满意足。一上午跑下来,我们总是会嫌衣服口袋小。于是正月里,我们会有吃不完的零食,那些好看的糖纸都会被夹在书本里珍藏着。
元宵节那香糯的汤圆下了肚后,年味就慢慢淡了起来。外婆会笑着对我们说:“小舌头也要休息咯!”以后的日子里,我们会经常咂摸着小嘴,回味那舌尖上萦绕的浓浓年味。每每想起,依然香甜依旧。作文
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