学生描写小学的作文800字(2)

学生描写小学的作文800字 篇4

　　忘记在什么地方看到的这句话：“如果时光能倒流，失去的是否能拥有？如果时光能倒流，逃避的是否能承受？如果时光能倒流，离开的是否能挽留？如果时光能倒流，错过的是否能牵手？如果时光能倒流，你……会在哪里停留？”也不免感叹，如果时光能够倒流，那些曾经遗憾的岁月，是否都能圆满？

　　时光以它无声的痕迹在我们身边慢慢滑过，走过似箭的光阴，才觉得自己原来遗失了很多，想要尽力的弥补时，却怎么也不能够，原来，那些曾经的过往已经深深的镌刻在时间的隧道上，任何人也无法改变了。

　　午夜，泡一杯清香四溢的清茶，捧一本心仪已久的好书，展开书页，那油墨的芳香浸润在空气中，流淌在四周，心情随之开阔和明朗，读书的人随着书中的感动感动着，随着书中的伤感流着泪，随着书中的快乐微笑，一个人，就这么容易被左右……

　　静静的读着，慢慢的'思考着，一种淡然充溢在脑海中。心情随着书中的情节时起，时伏，时好，时坏，也许那些已经走过的岁月也是如此。

　　那些落寞的失去，那些痛苦的承受，那些真诚的挽留，那些幸福的牵手，那些让人心动的停留……在心中回味久久……如果时光能够倒流，是否能够甜蜜的拥有，淡然的接受，微笑着走来，快乐的停留……

　　如此的回味浓浓的充溢在胸，一口清茶淡然了那份浓浓久久，也许浅尝更能让人触摸到那久违的心情，那些开心的岁月，那些真实的感动，那些无奈的挣扎……都已经成为过去，变成了深深浅浅的回忆，那些烙印，将成为我们生活中不可或缺的风景，路过的时候，都会驻足欣赏，停留心头……

　　回忆就那样静静的飘走，那些伤过为你，笑过为你，痛过为你的岁月也在清茶的弥漫中渐渐淡了，淡了，最后只留下一口茶的甘醇在心中激荡，留下了难以言说的回味……

　　如果时光真的能够倒流，你还会不会等候在我经过的路口？你还会不会给我送来暖暖的问候？你还会不会停留在我的心头？你还会不会陪我快乐行走？你还会不会……？

　　如果时光能够倒流，你还会不会让我频频回首？你还会不会随我回忆过往久久？你还会不会接受我的挽留？你还会不会成为我甜蜜的拥有？你还会不会幸福的牵我的手？你还会不会为我驻足停留？久久……你还会不会……？

　　可时光依然那么悄悄的流走，就如那溪水，潺潺的流过，让心驿动，最后又归于平静，生活何尝不是如此，就像书中起伏跌宕的情节，在急转直下的尽头却依然能够落定。

　　心情在一杯清茶和一本书中走过，原来，也是一种收获……无论是读博还是读书，无论是读书还是读景，我想，都是在吸取一种精神，一种信念……

学生描写小学的作文800字 篇5

　　我充实、快乐的暑假就这样悄悄地溜走了，开学离我们越来越近。让我来把这个暑假生活总结一下吧，同时也不忘记载这完美的时刻。

一、作业方面

　　语文老师布置的每一天听写词组这项作业，我坚持去做了，透过假期的训练，一些以前不会的词组又掌握住了许多。数学老师布置的七彩数学暑假作业、几张卷子我已经完成的差不多了。但是写作业时经常会不检查，导致了一些错题一一被妈妈检查了出来。我以后必须要主动检查自我的作业。在暑假里我做了观察黄豆七天生长的记录，发现黄豆是先长芽，再长根，最后从豆体间长叶子的；生长速度差不多是以每一天2厘米的速度生长的；豆体被太阳照射后，因为产生了更多的叶绿素，豆体于是就会变绿；在冰箱里的黄豆因为温度影响它们生长，所以它们不会发芽。英语老师布置了英语描红课课练，我能够坚持描红，它让写出的单词比以前美观多了。但是这些作业至今还有三四页没有做完呢，我必须会把它们又快又好地做完。

二、阅读写作方面

　　我在家里没事干的时候，就会去书架上拿一本课外书津津有味地看，至今我已经读了《神奇校车—光的魔法》、《神奇校车—穿越飓风》、《神奇校车—光的魔法》、神奇校车—水的故事》、《神奇校车—探访感觉器官》、《神奇校车—追寻恐龙》、《神奇校车—在人体中浏览》、《神奇校车—光与植物》和《why？——新时期少年科普知识动漫百科全书》，我正在阅读《小王子》这本书。读了这些书后，我写了几篇读后感：“把别人的优点装进眼睛里——《骄傲的花儿》读后感”、“要及早改掉所有的坏毛病——读《猴面包树的杯具》有感”、“我们的城市是如何得到水的？——《神奇校车———水的故事》读后感”。除了这几篇外，在这个假期里我还写了19篇小练笔，爸爸都帮我登在了我的博客上。

三、暑假班方面

　　在暑假，我除了学习素描和坚持练毛笔字外，古筝还考了七级，我还学了国画和游泳呢！国画我已经学会了画几种小动物，水果和植物，有樱桃、山雀、公鸡和牵牛花。但我在用墨的深浅方面还有问题，深墨的颜色我调得很好，可调浅墨时我就掌握不住了，我要多多练习，才会把墨的深浅掌握牢固。

　　游泳嘛，我不用游泳圈就能够游几十米了，当教练没有注意我的时候，我还会偷偷地仰游呢！

四、生活习惯方面

　　我总是能够坚持晨读gogo英语和牛津英语，中午午睡，晚上写日记。但每次都是妈妈叫我起床晨读，我以后要自我主动起床晨读。

学生描写小学的作文800字 篇6

　　等到姜维连夜差人修好栈道后，整顿好军粮兵器后，调遣好船只后。又一次向后主表奏，说他要率军攻打魏国。后主刘禅看表奏之后，表示他很犹豫，不知道该不该让姜维去带兵攻打魏国。每次我看到他决策一件事情，不是被宦官左右，就是各种犹豫不决。从未有过自己的决定，也从未有一个当好君主的模样。真是丢他爹刘备的脸。

　　谯周给刘禅说，请一定要阻止姜维进军攻打魏国。我夜观天象发现，这次出行很有可能出现大篓子，所以还是不要让姜维打仗的好。后主听了后，就说让姜维试一试，如果打了败仗就再阻止他。谯周听了后，就回家装病不上朝了。我看了这些内容，发现一件事，你们古人都好装病，一旦遇到挫折。你们古人的心灵就那么脆弱，不堪一击吗。不过诸葛亮也装过病，但他装病，是为了让刘备当上皇帝。那个时候，大臣们都想让刘备当皇帝，但刘备就是万般推辞，最后呢，还不是当了。所以说，这种事，推辞的不了，不如直接接受呢。

　　姜维临出发前，问他的部下廖化说：“我现在出师，一定要恢复中原，我应当先攻打哪里？”廖化也是个老实人，直言不讳，直接说这仗没法打，我没法决策。姜维听了后生气啊，直接让廖化留守汉中。自己决定去洮阳。廖化啊廖化，你说你，刘禅都说让姜维带兵出去打仗了，你这个时候再说，这仗不好打，我没法决策。任谁都会生气，更别提姜维。

　　邓艾和司马望（又是你俩）那个时候正在谈兵，听说这件事情后，就派人去打探姜维要去哪里。司马望知道蜀兵都往洮阳去了，就问邓艾，姜维多计，难道是假装攻打洮阳实际上是攻打祁山呢？邓艾这个聪明人，一看就知道，姜维这是要真的攻打洮阳。

　　司马望知道后，肯定是各种好奇。邓艾就说，每次姜维都出现在咱们有粮食的地方，现在洮阳那里没有粮食，姜维一定料想我们只守祁山，不守洮阳，所以他才攻打照样。如果他得到这座城池，他就可以囤积粮草，联结羌人，缓缓图之。司马望又问了，那我们该怎么办呢。司马望真的是好爱问问题啊。邓艾也是真的喜欢回答问题。邓艾说，咱们可以先撤走这里的军队，兵分两路去救洮阳。距离洮阳有二十五里远的地方，有一座侯河小城，这是洮阳的咽喉之地。你引一军在洮阳埋伏，偃旗息鼓，大开西门。我再引一军埋伏在侯河，这样一定能大获全胜。

　　他们计划好后，各自按照应定的计划行动。只留下一个不出名的将军留守祁山寨。