风雨作文1000字(2)

风雨作文1000字 篇3

　　新世纪的土苗山寨，栋栋华宇农家乐，难找一丝岁月沧桑的痕迹。幽深泰然风雨桥，掩映在青翠漫布郁郁葱葱峻岭崇山之中，散发着中华古文化浓厚的历史气息，向与时俱进的山寨人们佐证超越小康的缘由。是先民在大山勤劳朴实耕耘的灵魂之鉴，用智慧和虔诚向世人诉说，先民劳作而留下了一幅幅优美古俗画卷，供大山的子孙们慢慢地欣赏。

　　施州群山起伏，绵延不断，沟壑纵横，山寨相连。幽径古道，行人不绝。“强悍横刀不曾去，盐道漆桐佝偻身”。峰峦重叠，路险崎岖。山径固艰险，陡崖见河底。步行似天梯，两岸桥风雨。几分雄伟，几分神秘。“驳岸河上建阁楼，一夫当关鬼神愁。隐士怡静觅桃源，仙居山寨清福侯”。逸品富硒山茗香，慢饮八宝油茶汤。深刻领悟吊脚楼，精斟细酌风雨桥。乡土文化，雕饰工艺，高精构技。前辈造就辉煌，蕴育一方净土。

　　“修桥补路善施好，增福添寿儿孙茂。土苗侗民乐美德，有沟有溪就有桥”。简朴风雨桥，溪涧小河架木枕，遮风避雨便行人。两旁竖有扶栏杆，方岩礅上固凉亭。桥边清凉泉水处，古森苍木，茶亭小店，蔽荫歇凉。山青地灵凤凰舞，娴静祥和白鹤来。沿岸茂林修竹，藤萝婆娑，峰丛奇立，瀑帘潺潺。“惟有青山豁我怀，山涧铃响马帮来”，幽径曾此绿客扫，古桥今始为君开。

　　青山盘绕古栈道，大河谷涧架大桥。“神树发神水，香烛祭鲁班”。建桥开山天门开，鲁班师父下凡来。精工奇技巧横梁，物化山寨风雨桥。“对唱山歌两面坡，同桌对饮半天跛”。峰岭笼烟雄踞所，施州古桥两百多。古色古香神圣美，至今尚存三十座。两头四角龙爪鳌，长阁开口二檐翘。休息两旁排排坐，扶栏安心风雨桥。雕梁画栋，颇有考究。清澈河水，微风乍起，荡漾涟漪。“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，蓝桥流水窅然去，别有天地非凡间。

　　伫立风雨桥，寻觅淙淙溪流，记忆漂去；追逐岁月沧桑，缺憾拂去。点缀谷涧曾经辉煌的古桥，将蒙上永久的思绪和神秘。一条条长满草的石径古道，已被宽阔的柏油马路、高速公路替代。“岁月洗礼襟如豁，荏苒匆匆留不住”。显得苍白无力，失去了当年的时尚与浪漫气息。先人那精湛的雕艺、优美的造型，细心刻画，惟妙惟肖。显得格外莫测，留下永恒的记忆。“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”。

　　古人有冥冥之志，昭昭之明；有忻忻之事，赫赫之功。他们为山区的建设留下了回味无穷的痕迹，他们把自己的仁善硕徳铸成了与之俱进的丰功伟绩。严谨朴实，高超技艺，留与子孙崇尚敬仰与思考。有木桥置于河上，仿佛鱼之于水，吞吐之随意，往来之必需。仿佛叶之于花，妍美之衬举，大山之奇葩。“独自处凭栏，江山无限美，赏时容易别时难，流水落花随波去，天上人间源”。

　　风雨桥，她沟通山寨人民情感的连心桥。深情山谷里，晨曦阳光下，溪水碧澈，闪动着跳跃的珠鳞，流光溢彩。两岸峰峦笼罩大山薄薄神秘的轻纱，河里游鱼轻快地在人们的视线中忽明忽暗，左湾右拐的盘山肠道，在茂林修竹中蜿蜒伸展。河岸边的古木婀娜摇拽，依旧亲切祥和地招呼着游客。古雅的风雨桥，是乡民平素休闲的一块乐土，是游侣们探索神秘的一处风景。是土苗山寨的文化底蕴，是城市风景的温馨摇篮。

风雨作文1000字 篇4

　　和蜡烛不同的是，您在燃烧了自己照亮别人的同时，不会暗流眼泪；与花儿不同的是，您在凋零自己美化人间的同时不会偷留余香。在我看来您就是一片老老实实，本本分分的土地，承载风雨历练，教我一步步成长。

　　流逝的时光啊，你是否还记得那个曾在讲台上讲章解题的“歌者”？蹉跎的岁月啊，你是否淡忘那位曾在黑板上写音抄句的“画家”？变迁的世事啊，你是否还认识那个曾在课堂上手舞足蹈的“舞者”？

　　留不住的童年，却刻下了您的背影。我一直都是一个很好强、很怕被老师忽视的学生。那是一个期中考试后下午，听说老师要在最后一节课里谈谈考试成绩情况，同学们都紧张的不敢说话，不一会儿从门外就传来一声声的脚步声，声音越来越大，“同学们，这次期中考试考的很不理想，特别是几个成绩好的同学这次考的很差……”老师说完话后就随口喊了一个平时成绩很好的同学出去了——听说他考的很不好。我知道老师肯定是问他什么原因，过一会那同学进来了，却把学习委员喊出去了，这样重复了好几次，终于轮到我这一组了。我的同桌刚被喊出去了，我心里很紧张，但也很激动，因为我考差了。我希望老师能鼓励我，让我得到老师还在意我那种满足，正在我默默的盘算待会老师问我的时候我该怎么回答时，同桌回来了，他刚坐下，我急忙的站起来准备出去的，同桌惊奇的望着我：“你干什么的”我回答说“老师不是喊我出去吗？”他说：“老师没有说啊都下课了老师回办公室去了。”听到这样的话我伤心极了，我感觉比父母抛弃我还难受，因为考差已是第三次了，我伤心的流着泪跑在回家路上，我平时真的很认真在学，只是这次考试我……到家了，我准备推门而入时，我好像听到里面有老师说话的声音，好像是在和父母谈我在的学习情况。我肯定这个声音就是我的老师。于是我推开了门，我真的看见了她，他就在我妈妈旁边坐着，看着她对我笑了，我哭的更厉害，这是一种能得到批评的荣幸，是一种被在乎的幸福，原来老师知道我学习认真而考试却不理想的事，所以专门到家里来问我的父母。老师走的时候，我连忙赶到门口望着老师离去背影，我再一次哭了，我暗下决心一定要对得起老师的这次家访，因为她下班了还得照顾她那个还不到一岁的孩子。知道了老师还在关心我，还在对我寄予希望，我更加努力。童年不可挽回的时光却给我留下了那位可爱可敬的老师背影。

　　光阴如梭，转眼都已经快大学毕业，往事如烟，有些事情慢慢的开始“淡忘”了，不是因为一些事不刻骨，也并不是一些人不值得铭记，而是这一路走来这样的老师太多太多了，有些老师不倦教诲让我懂得如何不放弃，有些老师的耐心指引使我知道什么叫希望，还有些老师的启迪让我晓得书中的黄金量，让我得到理论知识真谛，实际操作的技术……这都是他们无私的奉献才使我们真正的成为一个有知识、有修养、有爱心的接班人。

　　老师，一个熟悉而高远的名字，因为我们时刻都得去崇敬仰望。

　　再回首，他们依然在那方讲台，一尺讲桌一面黑板上培养芬芳的桃李，陪伴我们一步步成长。您是原上草，任岁月将您枯黄却依旧期待绿化下一个春天；您是溪流，任寒雪将您冰封却依然执著于滋润脚的一片土地！