用爱倾听阅读答案(3)

　　上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。

 　　8.阅读全文，说出我倾听到的美妙音乐的具体内容？怎样才能做到用爱心去倾听?

　　答：我听到了下岗夫妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。应该多为他人着想,不能只为自己着想。

　　9.联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义或作用。

　　（1）我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。

　　含义：指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振，心情烦躁。

　　（2）声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。

　　作用：形象生动的写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了我心里的烦躁。

　　10.如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声，楼上传来的是打骂孩子的刺耳声，该怎样正确理解文中画线的句子？

　　答：用了拟人的修辞手法，生动形象的表现出那些声音给作者造成的心理感受以及带来的负面情绪，为下文想要搬家作了铺垫，推动了故事情节的发展。

　　11.我楼上的那家住户为什么在每天天刚麻麻亮时就逼女儿练习吹箫？请就生活中的类似现象谈谈你的看法。

　　答：不设统一答案。答题要点：句中的观点是基于一定的情境的，并没有绝对化（文中有许多一词的限制，即可说明），不能断章取义。如对句中观点持否定意见，没从正确理解的角度作答，只要言之有理（类似于楼下楼上值得同情、可以理解的声音用爱倾听是适用的，反之则不适用）也可。原因：希望孩子将来能成才或望女成凤等。看法：没有标准答案。　　12.研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料，你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈，为什么？

　　材料一：海伦·凯勒原先失明，整天处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事物都不感兴趣，缺少强烈的爱。莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称，将她手指放在自己喉头，听其振动说话。在莎利文老师持之以恒的爱心教育下，海伦终于成为一位作家和教育家。 （选自初中语文课本第一册）

　　材料二：丹是一位失聪孩子，据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断，他恐怕是属于永远都无法恢复的失聪者。但富有爱心的露茜修女并没有放弃，坚持让他去听睡莲开放的声音。有一天，当太阳升起的时候，丹终于听到了睡莲花瓣开时的叭、叭声。 （选自《知音.海外版》）

　　答：不设统一答案。如持肯定意见，可围绕女邻居和莎 利文老师、露茜修女一样都有爱心和毅力，且她的努力已初见成效等内容作答；如持否定意见，可根据女邻居虽经多年努力，小男孩也没有学会简单的语句，海伦和丹只是一个特例等内容作答。