【练习13】(2005年辽宁卷)
江宁夹口三首(其三) 宋王安石
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
舟下建溪 宋方维深
客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
问：两首诗的末句，一用应有，一用犹有，哪个更好?为什么?请简要赏析。
答案一：我以为应有比犹有更好。(步骤一 表明看法) 应有是应该有而未必有。写出诗人渴望寻找旧影的心绪。(步骤二 解释该字在句中的含义) 应有，主观上有必然判断，表明诗人寻觅旧迹旧影时既有希望与自信，也有失意与怅惘，更可能有寻而未果的不甘，二字蕴含丰富，可谓传神之笔。犹有二字则无此意趣。(步骤三 步骤四把该字放入原句中描述景象、点出意境，或表达的感情)
答案二：我以为犹有比应有更好。(步骤一 表明看法) 犹有意思是还有，眼前实实在在的存在。(步骤二 解释该字在句中的含义) 犹有自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹竟还保存到现在，说明此地人客罕至，偏僻与荒寂。进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪。(步骤三 步骤四把该字放入原句中描述景象、点出意境，或表达的感情)而应有二字却不能道出此意。
【练习14】 移家别湖上亭 戎昱(唐)
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
问：古人写诗很讲究炼字，诗中的系和啼两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
答：这两个字确实用得传神。(步骤一 表明看法) 系是挽住，牵着。(步骤二 解释该字在句中的含义)用系字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它依恋主人不忍主人离去的深情。用啼字既符合黄莺鸣叫的特点，又似般般挽留，凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。(步骤三 步骤四把该字放入原句中描述景象、点出意境，或表达的感情)
【练习15】 旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。
问：前人谢榛评此诗说：涌字尤奇。其实前一垂字亦奇，请结合全诗简要赏析垂涌二字的精妙。
答：垂涌二字确是用得精妙。(步骤一：表明看法) 垂，低，低垂，星星紧贴地平线。涌，翻滚，涌动。月照大江，月光随影涌动。(步骤二：解释该字在句中的含义) 垂涌二字描写星星低垂于广阔原野，月光下江流涌动着的景象，这种阔大的景象恰与危樯独夜舟之独、天地一沙鸥之一情景交融。(步骤三：把该字放入原句中描述景象)阔大的景象之下是一个极其渺小的自我，居无定所，浪迹天涯，突出了被广阔时空所挤压的诗人飘泊无依孤苦忧惧的形象。(步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情)
答题提示：诗学是人学，诗词最终要抒写的也是人的形象、人的情怀。我们读诗，就是要读出诗后的人来。
【练习16】 溪居即事 崔道融(唐)
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。
问：前人评论这首诗时曾说，疑急二字用得传神，为什么?
答：疑急二字用得确是传神。(步骤一：表明看法)疑，怀疑，大人本不疑，小孩才疑。急，急忙，扣住小童的思维特点来写，很有情趣。(步骤二：解释该字在句中的含义)乡村春日，人们都在田间劳作，村里很是清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑了回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎客。(步骤三：把该字放入原句中描述景象)作者用疑急二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态描绘得十分传神。诗人成功地描写了一个热情、天真、可爱的农村儿童的形象。 (步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情)
【练习17】 宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
问：这首诗第三、四句中的旷低清近几个字用得精妙，请作简要赏析。
答：旷低清近几个字确用得精妙。(步骤一：表明看法) 旷，空旷，空阔。低，比低。清，澄澈。近，紧挨着，相隔距离短。(步骤二：解释该字在句中的含义)日暮时刻，旷野苍茫，远处的天空显得比近处的树木还要低;天上的明月映在澄清的江水中，和舟中的人是那么的近。(步骤三：把该字放入原句中描述景象) 诗人满怀愁绪，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月和他是那么亲近，寂寞的愁心似乎寻得了慰藉。(步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情)
【练习18】 早梅 齐己(唐)
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜数枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
问：齐己是唐代诗僧。曾携诗卷谒郑谷，有《早梅》诗曰：前村深雪里，昨夜数枝开。郑谷曰：数枝非早也，未若一枝佳。齐己不觉投拜曰：我一字师也。这就是著名的一字师的故事，请结合全诗简要赏析郑谷将数改为一之精妙所在。
答：改数为一确实精妙。(步骤一： 表明看法) 梅花开于百花之前，而这一枝报春，先于众梅，更突出早开之梅之不寻常。一枝与题目更切合。所以，这改动的一字看似平淡无奇却很耐咀嚼。(步骤二、步骤三： 解释该字在句中的含义，把该字放入原句中描述景象)这不是数量的多寡，而是意境的高下。改诗更能突出观察之细腻和对春天的渴望。(步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情)
【练习19】阅读下面一首唐诗，按要求答题。(6分)(2006年福建卷)
端居① 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
问：这首诗第二句中的敌可否换成对或其它词?请简述理由。(3分)
【答案】不同意。(步骤一：表明看法) 敌字在诗中的意思是承受。(步骤二：解释该字在句中的含义)家书远来、回归家园都是杳邈难期的梦。梦醒时分，只有空荡的床榻陪着自己面对寂寥凄寒的秋夜。(步骤三：把该字放入原句中描述景象)敌字不仅突出空床与素秋默默相对的`寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受素秋的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。(步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情)对字不能体现出这种无法承受的凄怆。
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