人教版六年级第十一册《山中访友》说课稿(2)

　　三、想象、感悟、表达。

　　1、合作探究，积累感悟。

　　学生以小组为单位找出优美的段落或句子，互相朗读，摘抄在摘抄本上。

　　2、情境想象，拓展延伸。

　　放音乐，学生闭目想象课文情境，感受大自然的美。让学生放飞心灵，与山川草木、花鸟鱼虫对话；让学生成为一株株苍天大树、一朵朵山涧小花，一只只飞翔的小鸟，一条条活泼的小鱼共同营造一个神奇的童话世界。（口头仿写片段与口头想象作文）

　　四、总结

　　大自然是美好的，歌德说过：她（指大自然）在幻影里得着快乐。谁在自己和别人身上把它打碎，她就责罚他如暴君；谁安心追随它，她就把他像婴儿般偎搂在怀里。我们应该要关心她、爱护她，她也会关心我们、庇护我们，因为我们是朋友，恰如《山中访友》中所描绘的一样。

　　五、布置作业

　　到自然中去放飞心灵，与山川草木、花鸟鱼虫对话，你会发现生活中又多了一个好朋友，以我有一个朋友为题，向大介绍一两个你自然界的朋友，说清楚以她为朋友的原因。