美术说课稿(7)

说课稿时间：2021-08-31 手机版

美术说课稿篇9

　　一、教材内容： 《纸窗花》

二、教材分析：《纸窗花》这一课是我校的校本课程。选这一课的内容是我觉得剪纸是我国的民间传统工艺，已有几千年的历史。了解我国优秀的民间手工艺术，认识剪纸艺术，有利于培养学生的创新精神和实践能力。还可以适时的进行爱国主义教育。

三、教学环境：本课是在交互式白板的教学环境下进行的，在运用交互式白板做课件的过程中，感受到了许多惊喜，本课运用了白板嵌入式的播放功能，遮挡、拖拉功能，与PPS等教学资料灵活互动式运用。

四、教学目标：

　　1）体验与发现：发现生活中美的形象与图案。

　　2）实践与创作：用自己喜欢的方法，制作有趣的图案。

　　3）欣赏与评论：欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。

五、教学重点：剪纸的基本制作方法。

六、教学难点：图案的疏密关系。

七、教学准备：

　　1）学具：剪刀、彩纸等。

　　2）教具：优秀的剪纸作品和课件、范作、剪刀、胶水、彩纸。

八、教学过程：

　　一、情景导入，揭示课题（2。5分钟）

　　1、创设情景导入：同学们都看过迪斯尼出品的《猫和老鼠》，老师现在要给同学们看看有中国特色的《猫和老鼠》的动画片。

　　设问：剪纸还有那些别的用途？（学生回答：装饰墙壁、窗户等）

　　2、出示课题：纸窗花

　　理念：利用动画吸引学生注意力，成功导入课题。

　　二、欣赏与发现。（8分钟）

　　欣赏分析。（课件出示）剪纸的表现手法有许多种，其中最主要的是阳刻和阴刻。请仔细看看、想想，剪纸中的这两种手法分别是什么样？你能从中找出来吗？这两种表现方法有什么联系和区别？

　　欣赏同一幅画阴刻和阳刻的不同剪法。用拖拉的方法直观的展示阴刻和阳刻的区别。

　　展示剪纸的装饰手法，分析在不同的作品当中有哪些装饰手法？

　　剪纸的造型方式有三种，同学们观看图片，分析这三种方式各有什么特点？

　　理念：通过欣赏和分析了解剪纸的表现手法、装饰手法和造型方式。

　　三、教师示范。（4。5分钟）

　　剪纸的步骤有起稿、剪刻、修改、粘贴。教师边示范边讲解过程。

　　理念：剪纸不难，合理利用折叠，用简单的图案就能剪出漂亮的作品。

　　四、学生作业，教师巡视指导（背景：播放北方民歌《剪窗花》和优秀剪纸作品）（25分钟）

　　以5人小组为单位剪窗花，遇到困难可提出，师生共同交流并解决。

　　理念：自主创作，使学生学的轻松，学的快乐。课堂就象一个乐园，让学生乐在其中。

　　五、展示学生作业，作者说说设计构思，教师小结。（5分钟）

　　理念：再现学生完成的作品，重点是让学生描述自己的创意和情思，让学生建立和自己作品的感情。

　　六、拓展：鼓励学生用作品来装饰自己的房间

美术说课稿篇10

　　我今天说课的内容是人教版高中美术教科书----中国美术鉴赏课《中国古代工艺美术欣赏》一单元。我主要通过教材分析、教法运用、学法指导及教学过程等四个步骤加以阐述。

　　一、教材分析：

　　1、教学目标：

　　通过对对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的简要介绍，使学生对工艺美术的基本特征有一个大致的了解，引导学生认识中国古代工艺美术的卓著成就。最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术修养和工艺美术的审美感知能力。

　　2、教学重点：

　　了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况，突出成就。把握各种主要的工艺品中的基本特点及时代风格。

　　3、教学难点：

　　通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。

　　二、教法：

　　新版教材倡导学生是学习的主体，在具体的教学中应注意调动学生的主动性和参与意识。只有这样，学生的个性和思想才能表现出来，最终使学生在美术的学习中得到教育和审美享受。由此结合提问教学法，可以采用分目标、分层次的选择学生来回答问题的方式来进行课堂教学，鼓励所有同学积极参与，不管他们的答案正确与否，在适当修正和更改的同时，主要给予正面的启发引导和提出建设性的意见，而不要对他们简单灌输、指责。这样使每一位同学都有参与的积极性和参与意识，都会获得一种成就感，让全体学生的水平都有所提高。这也会对促进课堂气氛和提高学习热情有很大的帮助，从而形成一种学习的良性循环。

　　三、学法：

　　课堂中组织讨论，通过教师所提供的大量古代工艺美术作品，让学生赏析、品评，进行自主性学习；经过感性认识逐步上升到理性知识，从而增强学生学习的趣味性和挑战性，满足学生的成就感。

　　四、教学过程：

　　（一）新课导入：

　　通过展示部分中国古代工艺美术作品及图片、仿制品，提出问题，让学生讨论这些工艺品属于哪些品类，确定由哪些同学来进行分类。

　　导入本单元课程内容。

　　（二）主体内容讲授：

　　环节一：

　　首先从整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况等方面加以介绍，然后分别论述四个工艺美术的重要品种：丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。

　　本环节重点介绍中国古代工艺美术对世界的贡献，增强学生的民族自豪感。

　　环节二：

　　简要介绍中国古代工艺美术发展史，提出问题。