第二课时
一、回顾复习,引入新课
上节课我们是通过什么方法,学习了“夹丝网防盗玻璃”呢?
(1)多读
(2)讨论,画语句
(3)用简洁的语言概括
(4)变换角色,加深理解
下面,请同学们继续读课文,然后用我们上节课的方法小组之间共同学习了解其他几种新型玻璃。
二、变换角色,理解课文
1、上次的“新型玻璃产品发布会”上,“夹丝网防盗玻璃”已经被抢购一空。还有几种新型玻璃,它们也各有各的特点和作用,我们也要给它们一个展示自己的舞台,让它们也来做一下自我介绍,把自己推销出去。
2、提出写作要求:
根据刚才的自学,你喜欢哪种新型玻璃,你就是哪种新型玻璃,老师希望你把自己的特点和作用写下来,写一篇《 玻璃自述》。
三、学生写完后,请几名代表不同新型玻璃的同学当众发言,介绍自己,教师可以和同学们一起现场评改。
四、布置作业:
假如你是“小小发明家”,根据你对生活的观察、思考,你将会发明什么样的新型玻璃?
本文来源:http://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/740247.htm