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《我的母亲》八年级语文下教学设计(4)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

五、课后思考

  母亲的为人处世对作者有哪些影响?

第二课时

教学目标

  1. 品味本文平实、质朴的语言。

  2. 体会作者对母亲的深厚感情。

  3. 理解母亲,体会真挚的母爱。

一、情感导入:

  背景音乐《独光里的妈妈》

  师:可怜天下父母心,胡适的母亲让我们看到了中国传统的母亲形象,她们把全部的爱和希望倾注在孩子身上,默默地奉献着,无怨无悔。作为儿女,我们又该如何去回报母亲呢?

二、合作探究

  1.母亲的为人处世对作者有哪些影响?

  师生共明确:我学到了母亲的“好脾气”,“待人接物的和气”,“宽恕人”,“体谅人”的优秀品质。

  2.胡适的母亲即是严师,又是慈母,她的为人处事对作者产生了很大的影响,那么文章的字里行间又透露出作者对母亲什么样的感情呢?请从文中找出具体语句进行分析。

  (生速读文章,小组讨论,选代表回答。)

  示例1:“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。”

  ──母亲爱子之深,平实的语言中饱含我对母亲的感激之情。

  示例2:“我母亲23岁做了寡妇,又是当家的后母。这种生活的痛苦,我的笨笔写不出一万分之一二。”

  ──作者是用心来写母亲,真诚倾吐,流露出对母亲的疼爱之情。

  示例3:“在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我”

  ──表达了对母亲的怀念,说明了母亲给我的教益之大。

  示例4:如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人──我都得感谢我的慈母。

  ──表现了作者的谦虚的品格。


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