三、细读课文，整体感知，理清文章脉络
1、默读课文，想一想课文讲了一件什么事?
【讲述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰、英勇跳崖的故事。】
2、再次默读课文，思考课文是按照怎样的顺序记叙的，课文分为哪几部分，讨论每一部分的意思。
【课文是按照事情的发展顺序记叙的。】
3、学生讨论全文的层次划分。
第一部分(第1自然段)：七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。
第二部分(第2自然段)：六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。
第三部分(第3自然段)：五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分(第4、5自然段)：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。
第五部分(第6—9自然段)：五位壮士英勇壮烈地跳下悬崖。
4、根据课文记叙的顺序，请同学试着概括小标题，突出每一段的重点内容，
完成课后习题2。
接受任务—( )—( )—( )—英勇跳崖
【概括为痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌】
5、分部分朗读课文，谈一谈你被哪部分内容感动。
6、有感情地朗读令自己感动的内容。
四、总结全文
这节课我们掌握了文章的主要内容，理清了文章层次，学习了按事情的发展顺序记叙文章的表达方法，同时我们还准确概括了各部分的小标题，更清晰地把握了课文的脉络。
五、布置作业
有感情地朗读课文。
六、板书设计
22、狼牙山五壮士
接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——英勇跳崖
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