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六年级上册美丽的家乡教学设计(3)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  (2)继续分组讨论:何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。

  小结:到处都是美丽的风景,我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。揭示课题:《美丽的家乡》。

  5.布置下节课要准备的绘画工具。

  下节课就让我们来画画我们美丽的家乡!

  提问:你准备表现怎样的风景?选用怎样的材料和工具?

  小结:同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力,选择适合自己的表现方法和材料工具。课后画好草图,下节课完成创作。

  第二课时

  课前准备

  (学生)适合自己的材料和工具,自己喜爱的家乡风景图片资料。

  (教师)课件、范画作品、绘画工具(如水彩、水粉、素描、油画棒等常用工具)。

  教学过程

  1.技法介绍。

  提问:怎样才能有效地使用你们的绘画材料和工具?(介绍绘画工具的使用方法。)

  (1)了解学生材料和工具的准备情况。

  (2)师生互动,了解水彩、水粉、素描铅笔、油画棒等常用工具的使用方法和表现效果。

  (3)教师现场演示一些特殊技法(如湿画法等),开阔学生的眼界,拓宽创作思路。

  2.教师演示作画步骤。

  提问:怎样开始你的风景画创作呢?

  教师展示自己的范画和优秀的学生作品。通过直观教学法,激发学生的创作热情。

  (1)选择自己喜爱的风景。

  (2)根据表现内容确定构图形式。

  (3)确定画面的主次关系。选择最感兴趣的风景作为画面的中心。

  (4)开始表现。

  3.学生创作。

  根据教科书中的学习建议布置作业。要求学生修改上一节课的草图,开始进行创作。教师巡回并作个别指导。  4.作业展示与评价。


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