课件出示词语(读出这些词语,把小乌龟送回家): 轮流 到期 第三个 上任 习惯 方式 笑眯眯 郑重 森林之王
三创设情境,读中感悟。
1质疑,提出自己的问题。如:狮子为什么要让大家轮流当森林之王?猫头鹰和袋鼠为什么没当上森林之王?猴子说完话后,大家为什么欢呼起来?
2自读课文,解疑。读一读,在小组内讨论、交流。
3选代表说自己的观点,相机读课文,弄清楚三个问题的实质。
4创设情境,指导学生分角色读课文,读出各种动物的语气。
指名读三种动物,老师读旁白。抓住重点词神气极了、立刻读出猫头鹰的心理。动物们听了议论纷纷,会议论些什么呢?假设你是一个?怎么议论?(指导学生拓展延伸,想象说话,明白为什么猫头鹰当不了森林之王)
接读课文,在读中体会袋鼠的荒唐。
师读第三个星期,轮到小猴子当万兽之王了,这时―――――?刚才议论纷纷的小动物们,你们怎么想?
读最后一段,指导学生读好狮子郑重宣布的语气。
5请狮子大王说说为什么自己说了要让大家轮流当,现在又不轮了呢?不是自相矛盾吗?谁能帮狮子大王解释解释。
四总结提高。
1从猴子那里,你明白乐什么道理?
2把自己明白的道理总结出一句话,写下来。
五巩固词语,认读一遍。
六作业。
一星级:认读词语。
二星级(选作)找小伙伴,分角色演一演课文剧。第二课时
一利用多媒体复习巩固。
1认读词语。
2辨析词语。
这些字都很容易混淆,比一比,组成词语。 之( ) 期( ) 第( ) 直( )
只( ) 其( ) 弟( ) 真( )
棋( )
二基本功训练。
读读写写。
神气极了 荡来荡去 立刻喊起来
可怕极了 跑来跑去 立刻欢呼起来
极了 来 去 立刻
三指导学生在田字格中写字。
重点指导之、第直里面是三横。
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