二、识字写字
(一)读中识字
1.自读词语,边读边画出生字。
2.拼读生字,在词语中识记。
3.同桌互相听读,相互纠正读音。
4.师出示生字卡片,主动识记生字。
5.班内交流自己识字的好方法。
6.师指名认读,共同纠正读音。
(二)在应用中巩固识字
1.扩词练习。
2.师出示带有本课生字的自编儿歌,指名阅读。
景色宜人气候爽,
层林尽染五谷旺,
天高云淡山河美,
春华秋实瓜果香。
(三)写字
1.指导观察字型,发现规律。
2.特别提醒
范写:
尽层色上窄上宽
3.描红,临写。
4.自评,小组互评,选出小小书法家。
三、朗读感悟
1.师配乐范读,生边听边想画面。
2.生自读,边读边想象,联系大自然,整体感悟词语的意思。
3.边读边出不理解的词语,小组内交流。
4.划出自己最喜欢的词语,简单说一说喜欢的原因。
5.练习运用。师播放幻灯片,试说出与画面相对应的词语。
6.生配乐美读,读出对秋天的喜爱之情。
四、实践活动
1.根据你对本课词语的理解,联系大自然,画一幅秋天的图画吧!
2.把本课中自己喜欢的词语整理在《采密集》上,再收集一些秋天的词语写在上面。
秋天的图画
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