第三课时
学习目标:
1、练习朗读。
2、指导写字。
教学过程:
一、复习检查:
1、读下面的句子,把括号内不正确的拼音画去。
(1)一只只羊儿蹦蹦跳跳地出了羊圈。
(2)只有一个骑手技艺高超。
2、比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来?
3、曾经从牛背上摔下来上千次是什么意思?
(吃过许多苦,摔下来再跨上牛背,再练,反反复复,才有今天的成功。)
二、指导朗读
1、各自练习朗读课文,重点注意读好轻声。互相检查、纠正。
2、讨论:在一般情况下,哪些地方应该读轻声?
学生发言后教师小结。
(1)助词:的、地、得。如热烈的掌声 兴致勃勃地观看 他们都跑得比我快
时态助词:看、了、过。
自主朗读,继续体会轻声。
三、写字指导
束:独体字,为了写得居中,竖要写在竖中线上。
观:左右结构。左低右高。
注意左边又的第二笔是点,右边是见字。
技、位:左右结构。左窄右宽。
热、烈:上下结构。
特:左右结构,左边注意与牛字比较。
作业
1、照样子按笔顺描红。
2、回答问题:比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢?
板书设计:
7 骑牛比赛
骑手 牛 结果
好几个 野性大发 两三秒钟就摔下来
一个 疯狂蹦跳 还是牢牢骑在牛背上
曾经摔下来上千次 技艺高超
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