二、初读课文,了解课文的基本内容
(一)第一遍读课文,读准字音,同时划下不理解的词语。
1.全班起立出声自由读文。
2.划出不理解词语。
3.出示生字卡片及新词订正读音。
4.对不理解词语进行质疑。全班查字典理解,或带入分析文章中解决。
(二)教师范读课文,学生划出文章介绍了趵突泉的哪些景物?(教师范读,使学生感受美。)
(三)再读课文,学生标出自然段,说说每段的主要内容。
1.趵突泉是济南的三大名胜之一。
2.从西门桥上看到的趵突泉流出的水。
3.大泉的景色迷人,水量大,充满活力,永不疲倦。
4.小泉的晶莹、美丽。
(四)请四位同学分段读文。学生们看看每一段描写的景物在图中什么位置。
三、根据课前预习要求自由读文,并将初读文章中的疑问提出
(一)自由读课文
(二)质疑、解疑。
第二课时
一、导语
上节课我们整体观看了图,初读了解了课文内容,并知道了本文的作者老舍先生。本节课我们将学习老舍先生抓住事物特点描写的方法,从语言文字中欣赏趵突泉的美。
二、分段读文,整体感受全篇内容
(一)请四位同学分段读文。
(二)分别说出段意。
三、细读课文,理解内容
(一)读第1段你知道了什么?
(二)理解“现在单讲趵突泉”是什么意思?
(首先理解“单”是什么意思,随后引导学生理解由这句话引出下文。)
(三)学习第2段,理解第2段内容。
1.读第2段,有几句话?
2.四句话之间是什么关系?请小组讨论后,在全班发表意见。
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