汉语拼音aoe教学游戏(3)

　　方法：老师带领学生一边念儿歌，一边加入动作进行表演。

　　【游戏七：角色表演】

　　目的：巩固 a、o、e 音和形的认记。

　　准备：头饰，上写 a、o、e。

　　方法：请一名学生戴着拼音字母头饰上台。他一边用肢体动作展示 a、o、e 等字母的形状，一边介绍自己，然后请其他小朋友读出他头饰上的韵母，和他交朋友。比如，学生说：“小朋友好，我是ɑ！你们愿意和我做朋友吗？”其他的小朋友则大声地说：“a、a、a，你好！我们愿意和你做朋友！”

　　【游戏八：拍手歌】

　　目的：在游戏中巩固拼音的认记。

　　准备：拍手歌，“你拍一，我拍一，张大嘴巴 a、a、a。你拍二，我拍二，小嘴拢圆 o、o、o。你拍三，我拍三，小嘴一咧 e、e、e”。

　　方法：同桌两人或自由找小伙伴开展拍手游戏，一边拍手一边念儿歌。有条件的地方，也可以引导学生读编拍手歌。本游戏也可以当成课中操使用。

　　【游戏九：课中操】

　　目的：快乐学习拼音，进行课间休息。

　　准备：头饰，上写 a；儿歌。

　　儿歌１：你说 a 我说 a，张大嘴巴 a、a、a。你说 o 我说 o，圆圆嘴巴 o、o、o。你说 e 我说 e，扁扁嘴巴 e、e、e。

　　儿歌２：圆脸小姑娘，小辫后边扎。你说她是谁？她就是 a、a、a。a、a、a，a、a、a，学好拼音用处大，用──处──大！

　　方法１：同桌两人或自由找小伙伴面对面坐好，两人一边拍手，一边读儿歌进行游戏。除了按照以上对话内容进行游戏外，老师还可以引导学生续编新的字母进入游戏。

　　方法２：老师引导：“小朋友们，你们喜欢圆脸小姑娘 a 吗？我们和她一起唱唱跳跳做个游戏怎么样？”请几个小朋友戴上相应头饰当“a”，围成一个圆圈，大家一起手拉手转圆圈，一边读儿歌 ２。