(师板书课题、课件展示课题)
师:学习这两首诗,我们要品味诗歌的感情,分析诗歌的意象,领会诗歌结构上的妙处。
先听老师来朗诵课文,听完后,说说这两首诗你更喜欢哪一首?谈谈你的感受,老师更喜欢能提出疑问的同学,哪怕是一个不理解的字和词。感受和疑问没有标准答案,我们看哪位同学谈的感受多,提的疑问多。
(师配乐朗诵,课件展示诗歌)
师:准备好的同学可以站起来发表你的意见。
生1:我喜欢余光中的《乡愁》,我觉得诗人的思乡情表达的很真切。
生2:我喜欢席慕蓉的《乡愁》,相比之下,我认为这首诗的意境更美。
生3:这两首诗我都喜欢。我有一个疑问:为什么故乡的笛总在有月亮的晚上响起?
师:老师认为这个问题很有价值。哪位同学帮助解答?
生4:我认为月圆之时也是人们团圆的时候,笛声也总在这个时候响起。
生3:月亮弯的时候不行吗?
生4:不管圆月还是弯月,诗人是借月抒情。
师:对,月亮一直是文人墨客笔下的抒情物,从李白的“举头望明月,低头思故乡”,到苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,白居易的“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”……诗人无不是望月有感,借月亮抒发自己对故乡、对亲人的思念之情。
生5:我的疑问在第一首诗中,我不明白乡愁和“邮票、船票、坟墓、海峡”之间有什么联系?
生6:“没有年轮的树”并不存在,为什么把乡愁比作“没有年轮的树”?
生7:没有年轮,说明大树永远年轻,枝繁叶茂。而乡愁也在心中永远挥之不去。
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