出示作者简介:
朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期,受五四运动影响,开始写新诗,一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师时期。
1926年任清华大学教授,转而从事散文创作,成为名噪一时散文作家。
1931年留学英国,漫游葡欧洲,次年回国,仍至清华大学任教授。抗战期间,在昆明西南联大任教。
1946年7月,著名民主战士李公朴、闻一多被国min党特务暗杀,血教训促使朱自清积极参加中国共产党所领导爱国民主运动,成为一个坚强革命民主主义战士。
1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此,毛泽东给予高度评价:“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国‘救济粮’。……表现了我们民族英雄气概。”
朱自清是文学研究会早期主要成员,一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200多万字。主要有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
自由朗读作者简介。您能说出读了作者简介以后感受吗?交流感受。
朱自清先生一生中,写了很多优秀作品,他自己就是珍惜时间典范。我们也应该做珍惜时间人。
第二课时
一、读书体会,感悟写法。
1、通过上一节课学习,我们知道作者笔下日子为什么一去不复返了。也体会到作者感觉时间流逝而自己没有作为伤心,还有作者想珍惜时间情感。
那作者为什么表达得如此细腻呢?默读课文,看这篇文章有什么特别之处。
2、汇报交流,感受语言。
你认为作者这篇文章成功之处在哪里?特别之处在哪里?
引导学生找到:“燕子去了,有再来时候,杨柳枯了,有再青时候,桃花谢了,有再开时候。我们日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了他们罢,那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢,现在又到了哪里呢?”(体会句式运用)
“像针尖上一滴水滴在大海里,我日子滴在时间流里,没有声音,也没有影子”
“过去日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;……”
(体会运用比喻好处)
教师随机出示一些名家对朱自清文章评价。
【评论朱自清资料摘录
(1)朱自清虽则是一个诗人,可是他散文仍能满贮着那一种诗意,文学研究会散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他了。
(郁达夫《中国新文学大系散文二集·导言》)
(2)“现在大学里如果开现代本国文学课程,或者有人编本国文学史,谈到文体完美,文字会写口语,朱先生应该是首先被提及。”
(叶圣陶《朱佩弦先生》)
(3)朱自清成功之处是,善于通过精确观察,细腻抒写出对自然景色内心感受。
(林非《现代六十家散文札记》)
(4)朱自清散文是很讲究语言,哪怕是一个字两个字问题也决不放松。可是他注重语言,绝不是堆砌词藻。
朱自清本人对写文章感受:
“文章成功,最大因由却在情感浓厚。”
谈描写“于每事每物,必要剥开来看,拆穿来看”,“这样可以辨出许多新异滋味乃是他们秘密”,只有这样“于人们忽略地方,加倍描写,使你于平常身历之境,也会有惊异之感”】
3、朗读交流。
除了刚才我们说这些以外,这篇文章还有什么妙处呢?我们还要仔细品味一下,请大家自己默读课文,划出你喜欢句子,然后大声朗读画出句子。
谁能把自己划句子读出来,说出自己为什么喜欢这些句子?
老师和其他同学评议并示范。
4、背诵自己喜欢段落。
二、拓宽学习,加深感受。
从古至今,人们都在感叹时间流逝,时间为什么一去不复返呢?是很多人都在思考问题。
下面同学们把自己搜集到关于时间文章、格言、警句、诗词拿出来。
读给大家听,讲给大家听,说出自己感受。
【资料准备:1、“今人不见古时月,今月曾经照古人”--李白《把酒问月》
2、“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”
3、此生此夜不长好,明月明年何处看。--苏轼《中秋月》
4、莫等闲,白了少年头,空悲切。--岳飞《满江红》
5、人最宝贵是生命,生命每个人只有一次。人一生应该这样度过:当回忆往事时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死时候他能够说:“我整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽事业-为人类解放而斗争。”人应当赶紧地,充分地生活,因为意外疾病或悲惨事故随时都可以突然结束他生命。】
三、写感受。
通过大家交流、讨论,我们对时间流逝也有了自己感觉。
下面用自己喜欢形式,写一段话,写出自己现在最想说话。
学生练习。
全班交流。
四、课下作业 。
1、教师推荐《朱自清散文选》中《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章,要求学生认真去读。
2、推荐林清玄《和时间赛跑》(人教教材小学语文第七册)。继续搜集有关时间名言警句故事等,写出自己体会,组织一次演讲。
3、同学们也可以自己查询资料,写出《我所了解朱自清》。
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