生：“横贯”填到图1中，“横卧”填到图2中。
师：能和大家说说你的理由吗?
生：图2中，江面很平静，就像躺着睡觉似的，所以我填“横卧”;而图1中潮水是动的，我觉得应该填“横贯”。
师：你很会思考，填得不错，老师知道你心里已经明白了。“横贯”就是横着通过去的意思。
生：老师，我想听听闷雷滚动的声音。
(师CAI课件音频：闷雷的声音)
生：老师，作者为什么把潮水比作战马呢?潮水的声音真有那么大吗?
师：这个问题提得很有价值。我们一起来看看画面，听听声音。(CAI课件显示：战马奔腾逐渐切换到潮水奔涌，并作有巨大的响声)看到这儿，你是不是有了更深的体会呢?
生：我发现潮水向前涌和战马向前奔很像。战马马不停蹄地向前，江水也是后浪推前浪，不断地流去。
生;我觉得战马跑得很快，潮水向前涌得也很快，都很有气势。
生：我听到战马奔跑时的声音和潮水奔腾的声音都是滚滚而来，震动大地的。
师：你们有这么深的感受，我想你也有把潮水的这种气势读出来，谁来试试?
(指名读，齐读)
师：下面请女同学读第三自然段，男同学读第四自然段，看谁读得更好?(生分男、女齐读)
师：女同学的声音清脆悦耳，男同学的声音抑扬顿挫，都读得很好。现在我们来做一个练习。(学生填写两个自然段中表示时间和空间的词句)
生：“午后一点左右”、“顿时”、“过了一会儿”，这些是表示时间的词;“再近些”、“浪潮越来越近”是说潮水是由远到近的词。
师：那我们能不能根据这些词的提示来背一背课文呢?
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