《钢铁是这样炼成的》 说课稿(3)

　　(这两个环节环节共5分钟)

　　(三)新课教学。

　　1、在明确了教学目标的前提下，首先进行自主学习环节。(5分钟)

　　【设计意图】：让学生带目标的去预习课文，实现了学生学习方式的转变，有助于自主学习能力的形成。其步骤是：

　　(1)、学生阅读课文(划片班齐读、重点班自由读)，在阅读过程中，勾画出重点语句。

　　(2)、完成导学案中，自主学习部分填空及简答题，即预习题。这一部分内容主要是把握重要知识点——如何磨砺坚强意志。

　　(3)、学生交流展示自主学习效果。由于本节课内容较为简单，故由学生点评。

　　2、接着是合作研讨环节。把握磨砺坚强意志的方法。(12分钟)

　　【设计意图】：小组合作研讨是高效课堂教学模式的核心环节，真正体现学生是课堂教学的主人。教与学的主要任务、三维目标的达成，重点的突出，难点的突破都集中在这一板块，这也正是对教学过程及方法是否具有创新特点的有效检验。所以，这一板块的设计尤为精细。

　　(1)、教师多媒体出示材料，主要是课内材料，也根据情况补充一些课外材料。比如，磨砺坚强意志的第二个方法是“要从细微之处做起，从小事做起”，但课文中并没有编排材料，就补上了“陈蕃立志——一屋不扫何以扫天下”的材料。这些材料基本上都是如何练就钢铁般意志的名人轶事。

　　(2)、学生分小组讨论分析，每一小组确定一名主持人，一名记录员，一名发言人。分析讨论并总结出每一则材料体现了磨砺坚强意志的哪一种方法。

　　(3)、教师巡视，必要时进行点拨。

　　(4)、进行学生交流展示环节，由每一小组确定的发言人上台展示研讨成果。教师点评并补充，也可根据实际情况，让学生点评或补充。