县委常委会深入学习实践科学发展观活动工作总结范文(3)

　　二、从严要求，确保活动质量

　　一是目标要求从高，领导水平进一步提高。县委常委会及其成员在这次学习实践活动中除自觉做到 “十个带头”外，还做到“两个着力”、“提高三个能力”。 “两个着力”：着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展、影响社会和谐稳定的突出问题；“提高三个能力”：提高推进改革开放的能力、提高领导科学发展的能力、提高促进社会和谐的能力，更好地担负起领导科学发展的历史责任，奋力开创余江经济社会又好又快发展新局面。

　　二是学习调研从深，工作作风进一步转变。常委会在学习调研阶段，扎实开展了“五个一”活动，即：县委常委每人进行一次心得体会交流、深入基层做一次辅导报告、开展一次专题调研、记一本民情日记、撰写一份个案剖析材料。县委常委会每周组织一次集中学习，每次选取一个主题，由一名常委进行主题交流发言，其他常委结合实际开展讨论。县委各常委围绕“余江如何加快发展，六大产业如何做大做强，新农村建设如何进一步推进、发展环境如何进一步优化”等问题，确定重点调研课题，深入基层开展调查研究，形成有分析、有观点的高质量调研报告。邀请有关方面专家对全县产业发展方向、结构布局、基础设施建设、社会建设等方面进行科学会诊，分系统分项目对全县经济社会发展进行“个案剖析”，起草形成有价值的调研分析报告。

　　三是查找问题从准，发展思路进一步明晰。分析检查阶段，深入开展“四对照四查找”活动，即对照科学发展观的要求，查找影响全县经济社会发展的突出问题；对照胡总书记在中央经济工作会议上的重要讲话精神，查找思想观念方面存在的突出问题；对照胡总书记在中纪委三次全会上的讲话精神，查找党性党风方面存在的突出问题；对照市委、市政府主要领导在全市领导干部会议上提出的新要求，查找常委会领导班子建设方面存在的问题。在此基础上，召开高质量专题民主生活会，深入查找个人及班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。

　　四是整改工作从实，体制机制进一步创新。在整改落实阶段，针对相关问题，制定整改措施，健全长效机制。常委会和各成员围绕群众反映强烈及在调研中发现的问题，集中力量解决影响和制约科学发展的突出问题，办好群众要求迫切的实事。切实十大为民工程和40个为民惠民项目，基本实现“双过半”；实施新农村建设，全力推动经济平稳较快发展和社会和谐稳定。同时，修订县委常委会议事决策规则、县委全委会议事决策规则、常委分工负责制运行规则等工作制度，健全全县经济社会发展科学评价机制等五个方面的工作机制，巩固学习实践活动成果。