初一工作总结3
初一是学习语文的黄金时期,也是养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证,也是一个人成才的重要因素。好习惯的养成不是一蹴而就的,要靠教师的督促、日积月累、潜移默化。叶圣陶先生说:“学习语文的目的在于运用,就是要养成运用语文的好习惯。”而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积累。让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要,会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果;否则学生的学习是盲目的、被动的,甚至有时不知道该干些什么。我的具体做法是:
(一)、要养成勤查工具书的习惯
在阅读课文或
(二)、要养成广泛阅读课外书的习惯
读古今中外的名著,能学到许多为人处事的大道理。反复揣摩、品味冰心老人的九字真言:“读书好,多读书,读好书。”目的就是让学生明白“读书有益处,这是站在巨人的肩上眺望世界;要爱好读书,在浩如烟海的书中选择有用的书来读。”另外还要求学生必读书后的《名著引读》,并且在课余时间读完该册规定的名著,对于提前读的要给予肯定和指导。除了名著之外,还要鼓励学生多读其他有益的课外读物。
(三)、要养成坚持写
许多学生怕
在今后的工作中,我一定会努力实践,坚持不懈,争取让每一位学生在学习上都有所长进,让每一位学生都成为唯一。
初一工作总结4
本学期,初一数学备课组结合xx区xx中学开学教师大会及教研组长备课组长会议精神以及xx区教研中心文件精神,继续实践和打造以“和谐互助、提升效率”为理念的课堂,以“先学后教,以学定教”的教学理念指导教学研究,以“独学、对学、合学、群学”的教学思路管理课堂,努力实现从“设计教师的教”到“设计学生的学”的转变,统筹兼顾,认真开展和落实了各项工作。
一、强化和落实集体备课
结合学校和教研中心对集体备课的要求,开学初就明确了集体备课的要求,形成了如下备课常规:
每次集体备课之前,先明确此次集体备课到下次集体备课的教学内容,本组内各个教师先自备,集体备课时一起讨论学习目标,重难点,考点,课时数,以及突破重难点的方法,达成共识,然后组内各个教师再根据共案三次备课,形成个性化教案,个案的学习目标、重难点、考点一致。
二、认真落实学生的作业布置、批改
学生的作业类型有:作业本、练习册。
本学期,在作业的留批上做到了精选习题,分层布置,基本做到了批改时必须有日期和鼓励性评语。同时,我组两位教师针对学生作业情况在平时工作中经常交流、及时反馈,并研究对策。
三、积极参加教研中心和学校组织的各种教研活动
1.积极参加教研中心相关活动:
9月2日,教研中心教学指导团到校指导,我组与名师集体备课,并开展同课异构活动;
9月18日,在xx中学参加为期一天的新课标培训;
10月7日、8日,名师送教到xx;
10月25日,我组张老师参加xx区教学能手赛;
11月5日,二中,新授课型公开课及优秀教材分析展示;
2.积极参加学校相关活动:
⑴与区一中校际联盟活动:9月17日,参加了杨xx教授的讲座,并听评区一中两位教师的课;
⑵参加学校各种教师赛课活动、教研活动;
⑶认真组织两次月考,进行命题研究和试卷分析;
⑷材料上交:每月25日前,把本备课组的课件、心得反思、教学案例等上交教科室;每周提供8分材料上传,可以是心得、体会、教案、试卷等,以确保的免费使用。
四、其他工作
1.配合学校、各个科室完成督导检查工作。
2.认真完成教研中心、学科组交付的各项工作。
3.其它临时性工作。
本文来源:http://www.010zaixian.com/shiyongwen/zongjie/4132151.htm