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班主任月考总结与反思(9)

总结 时间:2021-08-31 手机版

篇十:月考班主任总结

  高一下学期第一次月考成绩分析与总结

  高一(16)班 班主任:王健丽

  高一下学期的第一次月考已经落下了帷幕,现就本班成绩分析与前段总结如下:

  一.数据分析:

  1、从平均分数据来看,历史与英语相差兄弟班级甚远,与第一名的班级各差8分,超出正常范围;语文、地理成绩较好,数学暂时领先;政治较好。

  2、个体总分前五名与其它班成绩基本平衡,但后段学生人数较多,中段学生名次靠前。

  3、除个别学生成绩不稳定,进、退步现象较明显外,总体名次变化值不大,说明成绩稳定。

  二.前期学习存在的问题总结:

  1、学习积极态度不强,班级学习氛围不浓,学习中缺乏竞争意识,上课时气氛沉闷,老师的问题只有少数学生回答,导致个别学生上课存在睡觉的现象。我不断地做各种工作,分小组、建奖励与惩罚机制、找个别学生谈话、让成绩好的学生带动大家发言等,个别学科效果明显,但是还有明显不足需改进。

  2、半数学生缺乏吃苦耐劳的精神,缺乏务实求真的品质。下课时问问题的学生不多,不论上课时听没听明白,有多少不会的都不积极主动地向老师请教,经我提醒后有所改善,但只有不断提醒才能坚

  持。好学生一直在进步,差的学生提上来的人数不够多,没达到预期的效果。在以后的工作中还应加强学习方法的指导及思想教育。

  3、缺乏良好的思维品质与学习习惯差,如课堂中被动,不会主动思考,不能提出高质量的问题,老师讲啥听啥不思考,课堂效率低,导致上课听不明白,课后作业慢,来不及整理与消化,就写作业了。长时间很累,成绩却不见提高。语文、英语背诵及英语听写不能按时过关。

  4、作业不能及时完成,总为拖欠作业找各种借口与理由,有抄袭作业现象,特别是放假回来时,有些好同学也不能按时完成作业。历史、英语科代表工作不能积极主动。

  5、不懂得利用时间,一些边角时间的利用率更是非常低,譬如上课前2分钟我虽要求不能说话了,但是一些学生也只是呆着不动,也不看书、下课后又急着走人、晚自习前、周末时间利用等等,其实也是缺乏勤学、苦学精神。

  6、不能处理好学科问题,有些同学严重偏科,从而对有些学科失去兴趣,既影响自己的学习,又纵容自己的懒散。惰性、任性、随性导致学成啥样都不放心上,我简称心大。

  7、个别同学对别人要求高,自己情绪变化快,说话不注意分寸,学习受情绪的影响很大。个别同学心理素质、意志力薄弱。

  三.后期管理策略与措施:

  1、充满信心与斗志,敢于挑战,师生齐心,众志成城,共创期末辉煌。

  2、每位同学加强反思,重新明确学习目标;立志教育及主题班会,激发同学们学习热情。完善班级的奖惩制度,分小组比赛,增强学习的主动性和积极性。

  3、对成绩较差的学科加强督促和检查力度,规定时间进行学习,个别学生不定时进行考试。

  4、严格常规管理,严格执行班规。常规管理一定做到勤记录、勤反馈。对于违纪学生进行通报批评与自己公开反思,通报批评累计三次者位置自动排最后,同时通过校讯通反馈家长。

  2015/4/19 王健丽


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