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五年级数学教师工作总结(2)

总结 时间:2021-08-31 手机版

  五年级数学教师工作总结3

  一学期讲授工作即将结束了,在这忙碌而充分的一学期中,我感慨较多,现将本期本身在讲授中的点滴得掉作一个反思。为教育讲授工作打算,改变思惟,积极摸索高效讲堂讲授的新思绪。

一、讲堂讲授,师生之间学生之间交往互动,配合成长

  我把讲堂讲授作为有利于学生自动摸索的数学进修情况,把学生在获得常识和技术的同时,在感情、立场价值不雅等方面都能充实成长作为讲授鼎新的根基指导思惟。把数学讲授当作是师生之间学生之间交往互动,配合成长的过程,课前预备不流于形式,酿成一种实其实在的研究,讲授之中,我按照分歧的课型,运用多种讲授手段去吸引学生,用多种讲授方式去传染学生,促使他们喜爱数学,愿意进修数学。讲授之后,我根基做到每单位进行单位测试、反思,实时总结本身在讲授工作中的得掉,以便在后面的讲授中阐扬长处,降服不足,同时,积极和同组教师彼此切磋,经由过程本身的尽力学生的进修空气有所增强,进修爱好有所提高,根基会积极自动的进修。 我做到:常思虑,常研究,常总结,以立异求成长,进一步改变教育不雅念,对峙“以报酬本,促进学生周全成长,打好根本,培育学生立异能力”,以讲堂讲授研究与运用为重点,尽力实现讲授高质量,讲堂高效率。

二、立异评价,激励促进学生周全成长

  我把评价作为周全考查学生的进修状况,激励学生的进修热情,促进学生周全成长的手段,也作为教师反思和改良讲授的有力手段。抓根本常识的把握,抓讲堂功课的堂堂清,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些前进,具备了什么能力。同窗们经由过程本身的尽力,对数学常识汇集,我们进行的是学生与教员的一次感情交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自傲心,也知道了哪些方面应该继续尽力。

三、抓实常规,包管教育讲授使命周全完成

  对峙以讲授为中间,强化治理,进一步规范讲授行为,并力图常规与立异的有机连系,促进教师严谨、扎实、有用、科学的杰出教风及学生严厉、勤恳、求真、善问的杰出学风的形成。我从点滴入手,领会学生的认知程度,查找资料,精心备课,尽力创设宽松愉悦的进修空气,激发爱好,教给了学生常识,更教会了学生们求知、合作、竞争,培育了学生准确的进修立场。杰出的进修习惯及方式,使学生“学”得有趣,“学”得其实,“学”有所得,我尽力向40分钟要质量。

四、教育讲授环境

  在讲授工作中,我留意做到以下几点:

  1、深切注意的备好每一节课。在备课中,我当真研究教材当真备课。每堂课都在课前做好充实的预备,并建造各类利于吸引学生留意力的有趣的教具,课后实时对该课用出总结,力图正确把握难重点,难点。并注重参阅各类杂志,制订合适学生认知纪律的讲授方式及讲授形式。留意弱化难点强调重点。教案编写当真,并不竭归纳总结提高讲授程度。

  2、当真上好每一节课。上课时注重学生自动性的阐扬,发散学生的思维,加强上课技术,提高讲授讲授质量。在讲堂上特殊留意调动学生的积极性,增强师生交流,充实表现学生学得轻易,学得轻松,感觉兴奋,留意精力,培育学生多动口脱手动脑的能力。注重综合能力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在讲授中提高学生的思维本质。包管每一节课的质量。

  3、当真实时批改功课,安插功课有针对性,有条理性。对学生的功课批改实时,当真阐发并记实学生的功课环境,将他们在功课过程呈现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关环境实时改良讲授方式,做到有的放矢。留意听取学生的定见,实时领会学生的进修环境,并有目标的对学生进行教导。

  4、对峙听课,留意进修组里教员的讲授经验,尽力摸索适合本身的讲授模式。本学年听课8节,对本身的讲授促进也很大。

  5、做好课后教导工作,留意分层讲授。在课后,为分歧条理的学生进行响应的教导,以知足分歧条理的学生的需求,同时加大了对后进生的教导的力度。对后进生的教导,并不限于学生常识性的教导,更主要的是学生思惟的教导,提高后进生的成就,起首解决他们的心结,让他们意识到进修的主要性和需要性,使之对进修萌发爱好。

  总体而言,这学期的讲授有得有掉,对于“得”我会把它看成本身的财富,对于“掉”会在此后的讲授中尽力去改善,所以此后更应该多进修,多总结,尽力提高自身本质,使本身走上一个新台阶! 一份耕作,一份收成。杰出的成就将为我此后工作带来更大的动力。不外也应该清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。讲授工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“好学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  五年级数学教师工作总结4

  紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了,本学期,我担任五年班级的数学教学工作。根据上学期学校统测状况来看,成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学,我坚持以人为本,师生平等的教学原则,以开发学生的.创造型思维为目的,勤勤恳恳、坚持不懈地从事自我心爱的教育教学工作,现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路,吸取经验教训,使自我的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下:

一、从点滴抓起激发兴趣,让学生体验学习数学的乐趣

  五年级的学生数学基础薄弱,普遍对学数学兴趣不高。这学期,我首先从培养学生学习数学兴趣入手,从点滴抓起。开学初,抓好作业书写,将每次作业进行评比,对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学,在作业上及时发现他们的闪光点,给予表扬,在班上给予鼓励。如曾萍、卢国星、罗帅斌、等同学,平时学习数学兴趣不高,在作业上如有一点突出,,我在班上及时表扬,给他们肯定、鼓励,使他们感受到学习数学的乐趣,每周一次小结。其次降低作业难度,每次作业我都精心设计,让每位同学都能透过努力做对,扫除心里障碍,建立学好数学的信心。第三随堂小测,小组竞赛,增强群众荣誉感。我利用课前三四分钟的时间,出一些刚学过的最基本题目随堂做,同座交换批改,报答案,全组合计成绩,组与组竞赛,让每位同学感受到自我是群众的一员,自我的成败直接关系到组里的名次,激发学生群众荣誉感。透过不一样的方法、不一样侧面,抓住点滴,去激发学生学习兴趣,让每位同学热爱数学。总之,透过各种用心、有效方法,极大限度的提高了学生学习的用心性,在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务,努力提高课堂教学效率

  在业务上,充分利用学校的现有杂志,用心学习,我在《小学数学教育》上,看到了很多数学老师的困惑与教学体会,看到了他们在教学上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念,让我深深的感受到自我的不足。我认为,务必坚持不懈地进行“自我充电”,才能适应时代的要求,我坚持把每年的继续教育,作为自我不断提高业务理论水平的一次大好时机,每次书发下来后,我都把所有资料通看两遍,重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼,经常在课堂上出现。向40分钟要质量,努力提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题,不耻下问,认真备课,从不打无准备之仗。

三、关爱学生,努力使每一位学生进步

  亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,学生有进步,和他们握握手,多与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。了解他们的思想变化,学习态度,帮组他们树立学习信心。应对各层次的学生,提出不一样的要求,尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了提高。

四、继续努力学习,不断完善自我

  一学期来,我做了超多工作,不断学习新的教学理念,用心改变教学方法,以培养创造型人才为目标,面向全体同学,努力使每位学生数学特长都能得到施展,不歧视学困生,作业坚持能面批的尽量面批,百教不厌,百问不烦。必要的加班加点,为提高学生学习成绩而努力工作着。同时我清楚地认识到作为一名教师,不管是教师与学生的和谐关系,还是在教学的艺术上,能够学习的还十分多,需要自我继续努力学习,不断完善自我,。透过一学期的教育教学,虽取得了必须的成绩,但部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导。

  今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续持续与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长双丰收。


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