教科室工作总结大全(3)

　　3教科室工作总结

　　本学期，教科室坚持以市教研室计划和学校工作计划为指针，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，以教科研促进教学质量提高为中心，在教育教学及教科研方面取得了显著的成绩。

一、抓实读书活动，提升写作水平

　　继续倡导“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。以活动促读书，让青年教师在阅读中成长。学校网站开辟“晨晓读书”专栏，主要用于发布会员读书笔记和读书活动相关信息。每位会员每月至少写1篇有一定质量的体会式读书笔记，经指导老师审阅后向学校网站投稿。读书会指导小组分工负责，督促和指导会员认真读书、写好读书笔记、积极参加读书活动。

　　在全市中小学教师读书征文评选中，我校周信学、周冬林等8名教师获奖：周信学撰写的《由“混饭吃”想到的……》、周冬林撰写的《读〈用语文的方式教语文〉的两处印象》分别获得管理干部组二、三等奖，王专撰写的《给自己留一些聆听的时间》、唐建荣撰写的《追寻名师的脚步》、梅荣明撰写的《凸显学生主体地位打造自主高效课堂》获得教师组一等奖；张丽莉撰写的《让孩子快乐的上学吧》、顾素珍撰写的《实实在在教语文》获得教师组二等奖；季小春撰写的《读〈回到教育的原点〉心得》获得教师组三等奖。费小袁等49名学生分获一、二、三等奖。

　　在20XX年“昭阳实小杯”全市小学师生现场写作竞赛中，张丽娟、朱雷云两位老师均获三等奖，时代扬等五位同学获二等奖，季姚禹、张明慧两位同学获三等奖。在第七届“兴中杯”全国中小学生写作大赛中，梅诗诗、季瑜两位同学获一等奖，陆欣怡等四位同学获三等奖。在全市“我与安全”征文比赛中，唐思语同学获二等奖。

二、搭建成长平台，强化教师技能

　　根据市委教育工委、市教育局《关于举办青年教师“五四”成长论坛的通知》精神，我校于4月22日下午在阶梯教室举行了青年教师主题演讲活动。全校35周岁以下的26名青年教师参加此次活动。活动中，青年教师紧紧围绕这次“五四”成长论坛主题“立德树人与梦想同行”，演绎着他们对青春、对教育的理解和感悟。他们或低回叹惋、或娓娓而述、或炽诚坦言，抒发着他们对教育事业的一腔热情。学校校长室、教导处、教科室组成的5人评委组，从主题内容、语言表达、仪表风范、时间掌握、整体效果五个方面按百分制给每个选手客观公正打分，得分第一名的选手参加学区分论坛活动。张丽莉老师在学区分论坛活动获第一名，在市局青年教师“五四”总论坛活动中获三等奖。

　　按市教育局《关于组织全市中小学校园合唱比赛的通知》要求，陈堡学区于4月29日下午举行了“歌声与梦想”合唱比赛。经过评委认真评分，我校“晨晓飞歌”合唱团脱颖而出，参加全市决赛，并荣获二等奖。

　　为更新教育观念，进一步提高教育技术应用能力，促进青年教师专业成长，6月9日下午，我校组织全校青年教师在微机室进行了微课制作校本培训。本次培训分两个版块进行：先是教科室周信学主任以“用视频再造教育”为题，结合自己学习感悟，谈了微课与微课程的基本理念，还就微课程教学在实践中面临的几个问题提出了自己的思考；接着王专老师向大家重点介绍了“泰微课”的概念、特点、形成过程及制作要求，并进行现场演示，包括资源平台和学习平台的账号注册、视频制作工具的下载安装、微课程的录制、转码、保存、上传过程等。很多老师纷纷表示，培训后会继续钻研微课的各种制作软件，以良好的姿态迎接与时俱进的“微”挑战。

三、规范课题管理，确保研究质量

　　积极做好学校各类课题的跟踪管理，以课题促教研。江苏省教科所立项的课题《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》顺利通过中期评估，泰州市教研室立项的《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》顺利结题；江苏省现代教育技术课题《信息技术环境下激发小学生学习动力的研究》正按研究方案有序地进行各项研究工作。该课题组还开通了《信息技术环境下激发小学生学习动力的研究》专题网站，既为学习、研究探索提供了无限广阔的空间，又提供了交流、协作和项目管理工具。

四、组织教研活动，加快专业成长

　　本学期，我校多次召开三、六年级学业质量提升工作研讨会。三、六年级语文、数学、英语、品社、科学任课教师，校长室、教导处、教科室成员都能实事求是、直言不讳地指出目前三、六年级教学工作存在的问题，非常中肯地提出了解决问题的有效措施。6月6日，周冬林副校长、泰州市学科带头人张华老师、泰州市教坛新秀金月琴老师、泰州市教学能手王专老师开设毕业班复习研讨课，起到了很好地示范引领作用。

　　陈堡学区于3月4日、5日举行小学数学优秀课初赛，孙士华老师执教三年级《认识分数》，唐建荣老师执教《用转化的策略解决问题》。

　　3月28日上午，兴化市20XX年上半年骨干教师第一次送教下乡活动在李中中心校举行。按照市局安排，我校王专老师作为骨干教师参加了此次送教活动。她执教李中中心校小学部六（2）班《Unit3Askingtheway》，将新元素“泰微课”运用到课堂教学，走进教学“微时代”，把课堂留给学生，让学生自主探究获取信息，学生学得扎实有效。

　　4月1日，陈堡学区精心组织开展了小学英语优质课评比活动。经过激烈的角逐，我校季小春老师获学区第一名，并在兴化市级赛课中获二等奖。

　　5月21日，兴化市“新课改下的英语课堂模式探讨”教学研讨活动在沙沟中心小学举行。我校王专老师在此次活动中作了题为《“泰微课”的制作》的专题讲座。

　　5月28日，兴化市实验小学、茅山中心校、陈堡中心小学“三校教学联谊活动”在茅山中心校举行。时来全主任执教的《大江保卫战》、徐凯老师执教的《虫、虫、虫》均获与会者的好评。

五、参与竞赛活动，练就过硬本领

　　积极组织教师参加各级各类竞赛活动，并取得了显著成绩。朱雷云的教育随笔《展板上的指甲印》发表在《江苏教育》第2期。在江苏省第八届“蓝天杯”教学设计评比中，唐建荣、徐凯、黄春燕三位老师获二等奖，胥爱顺、刘丽芹、周进、许小丽四位老师获三等奖。在2014年江苏省第十二届教师现代教育技术应用作品大赛中，我校11名教师获奖，其中王专、梅荣明、顾素珍老师的作品荣获一等奖，唐建荣、吉粉红、钱仁祥老师荣获二等奖，周丽萍、姚长梅、张丽莉、吴友梅老师荣获三等奖。我校荣获“优秀组织奖”，教科室周信学主任荣获“个人优秀组织奖”。钱仁祥指导学生撰写的数学小论文获第六届“小数报杯·小小数学家”数学科普小论文评比三等奖。黄春燕、胥爱顺、季小春、成丽华指导学生表演的课本剧《骄傲的孔雀》在2014年兴化市第四届“集成杯”少儿英语口语大赛中表现突出，获团体才艺展示一等奖。

六、反思工作不足，明确努力方向

　　今后的工作中应充分发挥教研组、学科组的职能作用，多渠道、多形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长；进一步调动交流兼职教师参与教研活动的热情和积极性。