活动主持词(2)

活动主持词 篇2

　　一、开场独唱：《好日子》(演唱：焦野)

　　(人员全部进场，灯暗，随音乐灯光渐起;灯光全亮后，《好日子》音乐起。时间4分钟;结束,男、女主持人同上)

　　二、开场白： 背景乐(《牡丹之歌》乐曲版)

　　女：穿过季节的群山，

　　男：越过时光的隧道。

　　女：五岁的江大生物正带着微笑向我们款款走来……

　　男：五年的岁月像一条河，流淌着江大生物儿女创业的艰辛与丰收的喜悦。

　　女：五年的岁月像一条路，印下了年轻江大生物成长中每一个坚实的脚印。

　　男：风雨漫漫创业路，岁月悠悠江大情

　　女：五年真诚凭心鉴，同享丰盛共此时

　　男：在这充满丰收和欢乐的金秋时节，我们即将迎来江大生物五周岁的生日

　　女：款款五年情，悠悠江大心，让我们举起的双手，用最热烈的掌声，为五周年献礼。(鼓掌)

　　男：五年前，10多位源生态健康产业的开拓者，在这块土地上开始书写今天令我们为之自豪的历史篇章。

　　女：五年中，是他们，让江大生物这个闪亮的名字，走进千家万户，为百万中国人营造了一片健康的绿洲。

　　男：五年艰辛创业，凝聚着心血与汗水;五年辉煌历程，描绘出七彩人生。

　　女：一次次激情飞扬，一幕幕欢笑与泪水的交织，都述说着一个有关事业、人生与江大生物的永恒之梦。

　　男：五年前，我们开始共同构筑一个追求梦想的舞台。

　　女：五年来，在江大生物的舞台上，无数伙伴带着梦想与收获从这里起飞……

　　男：今天，让我们捧起五年创业的硕果，满怀未来希望的憧憬，共同开启江大生物五周年庆祝活动的序幕。(乐曲停)

　　女：下面我宣布：“五年感恩 真情回报——江大生物成立五周年庆祝活动”

　　开场：(合)现在开始(掌声、放礼炮)。

　　三、邵总致辞

　　男：下面让我们用最热烈的掌声有请江大生物董事长、总经理邵兴军先生致辞

　　女：:谢谢邵总,也谢谢各位的掌声。

　　男：五年风雨兼程，我们并肩走过;

　　女：五年创业艰辛，我们共同见证。

　　男：在今天这个欢庆的时刻，过去的泪水和苦涩已化为甜美的甘露，昔日的欢笑和成就在此刻凝固和升华

　　女：让欢快的舞蹈跳起来，让动听的歌儿唱起来。接下来有请我的伙伴们带来一首自编歌曲《咱江大的人》(演唱：尤凌等，指挥：焦野)

　　男:叔叔阿姨说咱们江大的儿女们唱的怎么样?好不好?(好!)谢谢叔叔阿姨。有句话说的好“民族的就是世界的”，我们刚刚欣赏了颇有气势的《咱江大的人》，接下来叔叔阿姨换换口味，让我们共同欣赏咱们中国“国粹”京剧中一出经典的折子戏《贵妃醉酒》。

　　女：接下来就让我们掌声请出侨联艺术团的左老师带来京剧《贵妃醉酒》

　　四、企业文化

　　男：五年的风，吹老了岁月;

　　女：五年的雨，淋湿了年华。

　　男：五年前，江大生物的第一批拓荒者，怀着对健康产业的憧憬，用率真的热情与执着的行动，担负起蜂胶超临界提取技术产业化的历史使命。五年的风雨沧桑，筚路蓝缕的江大生物人一路蹒跚，从容走过;

　　五年的岁月如歌，江大生物人“懂你、爱你、健康伴你”的信念始终如一;

　　我们用爱心捍卫健康的风采，让笑颜如花在祖国大地盛开;

　　我们用智慧满怀对未来的希望和憧憬，开创着人类健康产业的美好未来……

　　请欣赏专题片《潮起惊天 蓄势源生态—江大生物五年风雨路》，请看大屏幕……

活动主持词 篇3

　　合：尊敬的领导、老师、同学们好!四年级( )班现在开始!

　　甲：六月，阳光明媚! 乙：六月，生机勃勃!

　　丙：六月，夏意渐浓!

　　丁：同学们，知道6月16日是什么日子呢?

　　全班：父亲节!

　　甲：对了，今天就是这样一个伟大的日子，因为她属于世界上最伟大的人父亲。

　　乙：父亲节是一年中特别感谢父亲的节日，它首次出现在1910年的美国，创始人名叫布鲁斯多德夫人。

　　丙：终于在1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。

　　丁：现在世界上有52个国家和地区是在6月的第三个星期日庆祝父亲节。以各自不同的方式来庆祝这个节日。

　　甲：今天我们四年级( )班的同学们集聚一堂，将有我们的自己方式来这个节日。

　　乙：今天同学会也准备了精彩的节目，作为父亲节的一份礼品，献给我们的爸爸们。

　　丙：是的，希望我们惊喜准备的节目大家都能喜欢。 丁：下面 正式开始，请欣赏 带来的《 》。

　　【节目部分】 结束语：

　　甲：父亲对孩子的推动作用更大父亲为孩子走进现实世界做准备父亲更会帮助孩子发挥潜能

　　乙：是的，父亲就像一棵粗壮的大树，用强有力的臂膀在我们的成长路上护航。

　　丙：父爱，他任你肆意的去索取，却从不需要报答。

　　丁：是的，多少年生活的艰辛他们默默承受，多少年无偿的付出他们从不计回报。

　　甲：其实，父母的一辈子都为子女无私的奉献，他们都是太阳底下最光辉的形象。

　　乙：我们要用感恩的心，感谢他们一次次的搀扶，感谢他们一次次包容。

　　丙：但今天，我们可以撒撒娇，依偎在父亲怀里轻声的说一句爸爸，你辛苦了!

　　丁：父爱如山!四年纪()班的 到此就结束了

　　合：现场的领导、老师、同学们，谢谢大家，再见

活动主持词 篇4

　　甲：书歆悦读的会员伴侣们，大家下午好！

　　乙：很悲欣正在那样一个俊丽的傍晚和大家相聚正在哪里，古天我们行为的主题是：

　　合：感觉荣幸，品味书香。

　　甲：尾先，我们进进古天的第一个版块：感觉荣幸！一提到荣幸，可以或许有的师长教师会道：“我糊口很荣幸啊，但是事情不荣幸。

　　乙：切实其实，班额那么大，事情那么多，备课批改那么辛苦，看上往如同距离荣幸很远远。

　　甲：其实荣幸的边界是由我们本人规定的！

　　（课件）您知道吗？地球上每早有30亿人饥着肚子睡觉；每天有30亿人进出教堂寺庙，因为有生命要挟；假设您的冰箱里有食品，有衣服脱，有房子住，有床睡，那么您就比那天下上75%的人富有，假设您正在银止借有存款，钱包里借有钞票，那么您属于那个地球上8%的荣幸的人。

　　我们有着中等以上的物质支出，借有着可观的细神支出，那样耸峙于天下上不也挺值得吗？

　　乙：（课件）和教生正在一路，可以完整放下虚假的里具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一个永远俊丽的童话，因为有一天假设您专得了孩子的心，那心是纯金的，无任何杂质。

　　甲：（课件）问渠哪得浑何等？为有源头活火往。让我们往看看文教巨匠和教育家是若何评价册本的吧。（课件）

　　乙：出错，（课件）当教生感到荣幸的时候，您将感到荣幸；当教生感到荣幸的时候，您的荣幸将是几十个教生的荣幸的总和。教一辈子书，有那么多教生荣幸的.叠减，那种教育的荣幸，将随着人生走向生命的止境而愈显光辉光辉。

　　乙：我们正在教校进修所打下的根柢只有2.18分，少得可怜！作为教师，我们该若何往里临那一单单渴供知识的眼睛？若何挑得起教书育人的担子呢？我念那就是读书！坚忍不拔的读书！坚持不懈的读书！用知识往武拆我们的脑筋，用知识往津润我们的生命。

　　甲：（课件）不做教书匠！做一名有圆向感的教师！做一名有约束感的教师！做一名有责任感的教师！做一名有上进感的教师！做一名有斗争感的教师！做一名有专业感的教师！做一名有亲和感的教师！做一名有伶俐感的教师！到底该当若何做？到书中往觅找答案吧！

　　甲：（课件）哈佛大教的一项研究表黑，事情中能可做出功能，

　　态度占85%，知识和智力只占15%。“细节办理专家”汪中供有一个闻名的2.18分实际：人的智商分为智力身分和非智力身分，他认为从对人的平生所起的作用往看，智力身分占40%的权重；正在智力身分的知识和技艺相比中，知识占40%的权重；知识又分为册本知识和社会知识，册本知识占40%的权重；册本知识能正在实际糊口中行使的又占40%的权重，由此便能得出那样一个分值，假设您正在教校的总均匀分为85，正在教校进修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分

　　甲：您看，我们副本一直置身于荣幸之中。只是那荣幸，是需供存心往感觉的。

　　乙：就让我们勤劳往做一名荣幸的劣秀教师吧。（课件）苏联教育家马卡连柯曾那样道：“教育者的技能，其实不是一门什么需供天赋的艺术，但它是一门需供进修才华把握的专业。”也就是道每一个教师皆可以成为一名劣秀教师，重要的是古朝您需供付出止动。而我们需供做的，就是坚守，坚守教室，坚守讲台，坚守心田的那份安好。

　　乙：正在哪里，您可以畅所欲止；

　　甲：（课件）书歆悦读，是一个平台，一个交换闪现的平台。

　　乙：书歆悦读，是一个港湾，一个细神憩息的港湾；

　　乙：所幸，大家皆是爱书之人！因为那个共同的欢愉爱好，我们相约书歆悦读，因为一份教育胡念，我们携手并肩前止。

　　乙：书歆悦读，是一种细神，一种执着逃供、永不放弃的细神

　　甲：正在哪里，您可以找到知音；

　　甲：书歆悦读，是一种态度，一种千锤百炼的态度；

　　甲：正在哪里，您可以感觉到结伴随止的康乐。

　　下里进进第二个板块：品味书香。

　　乙：我觉得借是切身品味一下记忆相比深刻！（分享蛋糕）

　　播放音乐……

　　甲：书是什么味道的？（课件）书是香的，书是甜的，书是使人回味无量的……让我们带着那种美好的觉得，共同开启我们的阅读之旅……

　　乙：（课件）有那样一本书，使人重复玩味，爱不释手，如同一波波涟漪，涤荡明澈着我们浑沌的心灵；又像一声声响鼓，催动我们犹疑甚至一度停歇的脚步；如同一级级台阶，拾级而上，步进教育人生的细神颠峰。那是一部人人可读的活教育教。那本书就是《不做教书匠》。

　　甲：（课件）魏书生曾那样道：教师那个事情除了报酬回报，借有三重收成，即：“收成各类人才”、“收成热忱感情”和“收成发现性的劳动功能”。切实其实是那样，（课件）出有那一个事情会预先付出给您事情的荣幸，除了教育。当您往到班级，睹到教生，同教们用那纯实、热忱的眼光迎候您，那眼神就付出了一切。

　　（课件）柠檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，书的味道是什么样的呢？请师长教师们闭上眼睛，暗暗的思虑一下。