给老人祝寿的主持词(2)

给老人祝寿的主持词 篇4

　　A：尊敬的家长们

　　B：亲爱的同学们

　　合：大家下午好!

　　A：今天，很高兴大家能够在百忙之中抽出时间来参加****的第一期读书会。

　　B：读书会主要目的是为了让同学们相互交流读书心得，促进相互之间的友谊。

　　A：本期读书会的主题是“友情”。

　　B：友情一般是指人与人在长期交往中建立起来的一种特殊的情谊，互相拥有友情的人叫做“朋友”。

　　A：友情，真正两个人在一起，两个人能够互相时刻想着对方，对方开心时为对方高兴，对方痛苦时为对方难过，是在你悲伤无助的时候，给你安慰与关怀;

　　B：在你失望彷徨的时候，给你信心与力量;在你成功欢乐的时候，分享你的胜利和喜悦。

　　A：在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。

　　B：朋友这个概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾画出不同的朋友轮廓。

　　A：朋友是相互的，朋友在需要帮助的时候，你就要挺身而出，“为朋友两肋插刀”就在于朋友的相互关心。

　　B：给朋友以关心，给朋友以帮助，让朋友远离孤单，让朋友忘却忧郁，不让朋友郁闷。

　　合：本期读书会正式开始!

　　A：首先请欣赏**和**给大家带来的故事《蓝风筝》

　　B：这是一个关于友情的故事，现在请大家对这个故事展开评论。

　　A：听了关于友情的故事，下面我们来记住一个格言

　　B：我们再来学一首古诗《赠汪伦》

　　A：有请***妈妈给我们讲解。

　　B：下面我们来分享一下我们这一星期在家读书的精华内容

　　A：听了这么多关于友情的内容，最后让我们合唱一首歌《找朋友》

　　B：我们大家一起来找朋友，让这期读书会在欢乐的歌声中结束。

　　合：谢谢大家!下星期再见!

给老人祝寿的主持词 篇5

领导致开幕词：

　　尊敬的各为领导、各位同仁，大家早上好！今天我们迎来了公司重组以来的第一届“××杯”室内棋赛，首先我代表公司领导向为本次活动得以顺利开展的工作人员致以衷心的感谢，对参加本次活动的全体员工表示热烈的欢迎，希望广大青年员工能够通过此次活动相互切磋，展示棋艺，增进友谊，弘扬企业文化，增强企业凝聚力。楚汉相争，是智慧的较量，五子连珠，是谋略的比拼。希望各参赛者和裁判员严格遵守竞赛规则，赛出风格，赛出水平！

　　最后，预祝大家取得优异的成绩！预祝本次棋赛取得圆满成功。谢谢大家！

　　由主持人宣读比赛规则、选拔制度及奖励办法。

　　主持人宣布比赛开始。

给老人祝寿的主持词 篇6

尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师、亲爱的同学们：

　　大家中午好！

　　金秋时节硕果满枝；这是个丰收的季节，浓情八月再传佳话；迎来了开心的日子。好运连连；喜事不断，xx同学在刚刚结束的高考中当上了状元！今天xx月xx日。一个醉人的喜讯回荡在龙江大地，整个xx沸腾了。我们家乡的学子不负众望，技压群芳金榜题名当上了状元郎！

　　让我们以最热烈的掌声表示隆重的祝贺！xx同学以优异的成绩考入xx大学，这是他勤奋好学孜孜以求的结果；是老师辛勤培育谆谆教诲的结果；是父母含辛茹苦循循善诱的结果；更是各位亲朋好友鼎力支持的结果。

　　这正是：灯光辉煌伴吉祥；开心快乐聚一堂；名人荟萃同祝贺；高朋满座喜洋洋。

　　今天前来贺喜的有很多业内知名人士，和各部门的领导，让我代表xx氏家族对各位的到来表示衷心的感谢，和热烈的欢迎，欢迎你们的光临！

给老人祝寿的主持词 篇7

　　师：同学们老师要问问大家，我们在运球时要注意那些事项？

　　生：手腕放松，向下挤压，运球要抬头？

　　师：手腕放松，向下挤压，运球要抬头？对，大家回答得很好，运球是篮球运动的一项基本技术，只有很好的掌握它，今后才能更好地学习篮球技术，更好地参加篮球比赛。

　　师：好，我们进入下一个环节，看看大家用真正的篮球来做练习，会不会也做得很好呢？

　　生：会！

　　师：好，现在请大家注意听练习要求。小组的一位同学持球练习，另一位同学担任指挥员，根据上次课学习的内容叫口令，比如：高运球、低运球及行进间运球等，同时注意观察同伴的练习情况，2分钟后交换练习，现在开始！ 生：好！

　　师：时间到，同伴交换练习，要注意观察运球的动作是否正确！ 生：知道了！

　　师：下面我们进入第二个练习环节，要加大难度啊，大家怕不怕？ 生：不怕！

　　师：好，那就注意听游戏规则；我们这个游戏叫“模拟盲人运球”，练习的内容与刚才相同，但要求不一样了，首先请大家把上节课老师要求准备的小布条拿出来。

　　生：老师，是要蒙着眼睛做运球练习吗？

　　师：你们猜对了，今天就是要用这个布条蒙住双眼来做练习的！练习时，由蒙住眼睛的同学持球练习，同样的，另外一位同学来叫口令，两分钟后交换练习。大家开始行动吧！

　　师：指挥的同学要给你的同伴正确的提示，帮助他完成练习！

　　生：老师，很难啊，我的球又丢了

　　师：没事，继续努力！

　　生：唉哟，终于可以看见球了！

　　师：蒙上眼睛运球有什么感觉啊？

　　生：黑！太难了！？

　　师：噢，女生的感觉是很黑，找不到方向了太难了，来，哪边的男生也说说！ 生：如果注意力不集中球很容易丢了？

　　师：讲得很好，运球时如果注意力不集中球是很容易丢了，所以眼睛不能看球了，就要更用心地做好手上的动作了，我们这个练习就是希望大家能熟记运球的基本要领，用心去学好基本技术，提高运球的水平，大家在平常的练习时也可以用这种方法。

　　【反思】

　　1、激发学生学习篮球基本技术的兴趣

　　在前几节课的教学中发现学生对篮球学习比较好奇，但对基本技术的学习感到很枯燥，开始学习时注意力都集中在篮球上，有的学生在争抢篮球，有的学生抱着球各处跑，有的学生急急忙忙去投篮？，针对这些情况，在本次课中的复习阶段安排了小组合作练习及“模拟盲人运球”游戏两个内容。在练习或游戏中都提出了相对有约束性的要求，希望能吸引学生积极参与练习，能更加重视运球的基本技术动作；其中还安排了师生谈运球技术的时间，引导学生用自己的语言陈述运球的动作要领。这样做的目的是希望既能加强课堂的组织纪律性，又能突出课堂的吸引力，提高练习效果。

　　2、重视教学拓展促成多个目标的达成

　　备课时在思考这样的问题，教学的过程中除完成技能目标之外还能否达成其他目标？因此在课的复习阶段中尝试设计了小组合作练习和“模拟盲人运球”游戏两个环节，这样设置的目的除了营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；让学生更好地进行运球的复习之外；还希望能通过参与合作练习及游戏活动，让学生在活动中感受合作的乐趣与重要性；让学生从“盲人运球”的艰难体验中，提高关爱他人、帮助他人的责任意识。