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师德报告会演讲稿(4)

演讲稿 时间:2021-08-31 手机版

  师德报告会演讲稿6

各位评委、老师:

  大家下午好!

  今天我演讲的题目是:“爱与责任”。

  谈到师德这个话题,我个人的理解那就是作为一个老师应具备的最起码、最基本的职业道德。它的内涵主要体现在爱与责任。我深信在座的每位老师内心深处都有一颗爱心、一颗责任心,并且将这份爱与责任时时刻刻投入到我们的生活中、工作中。每天看到我们的老师为了搞好教育教学工作而忙碌的身影,这种对教育、对学校、对孩子的爱与责任时常让我为之感动,也让我充分理解了作为一个老师的人生追求,生活的真谛。

  不经意间,十四年的光阴在平凡与平静中悄然而逝,十四年来,我心中一直坚守着心中的那份承诺,我一定努力做一个好老师,一个合格的老师、一个对得起自己良心的老师,我是这么想的,也是这么做的。十四年来,虽然我没有做出多么骄人的业绩,没有作出什么惊天动地的壮举,但我摸着良心问,我觉得得起自己的良心,对得起我的学生。十几年来我一直坚守在这里,送走了一届又一届的学生,回望这十几年,一路上艰辛与幸福同在,泪水与欢笑并存。在教学工作中,勤勤恳恳,刻苦钻研,认真备课,努力追求教学效益的最大化。请问在座的每位老师,每当大型考试之前,我们是不是都会有焦虑感,害怕学生考不好,害怕有哪个知识点没有复习到?这是什么?这就是责任!也正是有一颗责任心,这么多年来,我都是很认真地对待每一节课,曾有不少老师跟我说:“张老师,这么多年了,你恐怕早已不用备课了?”说实在的,虽然我对教材早已是滚瓜烂熟了,但针对每个课时的教案的设计到书写我从未敷衍过,因为我面对的是不同的学生,他们的基础不同,性格不一,且不说化学是自然科学,更新的东西很多,我们就需要结合时展,结合教材补充新的知识,淘汰旧的知识,所以每节课我必须针对现有的学生来设计我的教学方案、教学方法及教学手段,尤其是在全面课改的大浪潮下,我也要适应新的教学模式,如何才能达到课堂教学的最高境界,这恐怕是我们每位老师一辈子所追求,永无止境的东西吧?

  回想十几年来,为人女,我没有对双亲尽到孝道;为人妻,我不是一个合格的妻子;为人母,我不是一个好妈妈;只有为人师,才让我倍感欣慰!

  我爱教师这个职业,因为教师是平凡的,虽说我们物质上并不富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦。有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能温暖一个孩子的心!

  谢谢大家!

  师德报告会演讲稿7

尊敬的各位领导、老师:

  你们好!

  我是一名新进的小学数学教师,第一次走进小学生的课堂,第一次接手小学数学的教学,也是第一次走上如此正式而隆重的舞台……诸多的第一次让我的内心充满着巨大的压力。然而,我并不畏惧,因为我的内心常驻热爱学生的师魂!

  教师职业道德规范指出,热爱学生是每个教师最基本的职业道德。作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易,这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“学困生”就不那么容易爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着,爱与他们无缘。

  殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。

  当然,爱这样的“学困生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。

  尽管我才教一个星期,却有着深刻的体会!五一班的……同学,第一次交上作业,他是班级唯一的只得一颗星的同学,一颗星意味着他的作业非常糟糕,仅仅是为了鼓励他按时交了作业才送给他的。而其他同学多数是三颗星以上,甚至五颗星。而课堂上,我发现他很少举手,总是一个人默默地坐着。下课后,我走到他的旁边,翻看了他的作业,我并没有直接指出他错在哪里,而是引导他自己发现自己的错误。经过一番指点后,他释然地点点头。我想这些问题他应该弄明白了,但是他的学习习惯和能力上还需要改进和提升,于是,我及时鼓励他做题要细心,上课要认真听,老师期待他第二天更好的表现。他点了点头。我不知道……同学过去成绩如何,但我清楚地看到他第二天的作业步入了班级五颗星的行列。这让我明白:只要有爱,有关怀,每个学生都会被你感化,如果学生愿意听你的话,还怕他不能进步吗?

  学生是发展的人,是有个性的人。我们都希望自己的爱能感化学生,让他们成绩好,品行好。但我们要循序渐进,要尊重学生思维发展的特点,因材施教。小学生的教育除了知识,更重要的是学习习惯、学习能力、为人处世的教育。

  如果你问我:“你在小学阶段获得了什么?”我想告诉你:“语文老师培养了我每天按时刷牙的习惯,数学老师通过让我在黑板上抄题,练就了我粉笔字的功底”。而成绩,知识,在我的记忆中都没有痕迹。因此,我们爱学生,就要在课堂上时刻围绕新课程教育理念,培养学生良好的生活习惯,提高学生独立学习的能力,激发学生学习的热情,真正为学生的终身发展负责。

  五年的教学经历,让我深深地体会到,只有爱学生,学生才会爱你;要开启学生心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的心灵之中。

  爱,可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。

  让我们去爱吧,让爱充满星火校园!

  谢谢大家!


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