教研管理心得体会2
20xx年9月27日和28日,我参加了市继续教育中心组织的小学教学教务管理中层干部培训班的学习,受益匪浅。我认识到为提高教育教学质量、办人民满意教育,在今后的常规教学管理工作中,我校可从以下几个方面入手,强化管理:
1、备课、上课。
教师备课要一课一案,不准无
教师要按时上下课,组织教学严谨并贯穿课堂的始终,对学生严格要求,始终关注学生的学习状态,出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做:
(1)导入与告知目标;
(2)回忆旧知识;
(3)呈现有组织的新知识或信息;
(4)联系新旧知识;
(5)迁移与运用。
教师要积极利用班班通设备积极创设环境,激活学生思维。
2、作业的布置和修改。
教师布置作业要适度、精选,不能随心所欲,作业教师必须先做,作业提倡有层次性。教师布置作业要向学生提出明确要求,并规定完成时间,要按时收作业,不得让学生代批作业、试卷等。发现错误要及时在错题集上记录,并及时讲解。
3、听课、评课的开展。
听课坚持学校统一安排与
4、常规检查的落实。
教师
今后的教学之路还很漫长,我们要做的工作还有很多,值得我们反思的还有很多。教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本。在检查中
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